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2010年11月12日星期五

闲逛路易丝。

本周我得到了这把握为了完全安装雕塑项目,5年级学生去年完成小组。我最初有意进入夏天休息并做到这一点。唉,现实生活干预了。

该项目的灵感来自雕塑家路易斯的工作内佛.


但是,如果我在夏天完成了这个目标,我就不会享受来自今年的5年级班级的小组特殊学生。看着他们的表达首次举行练习,以及 他们对听到钻头的声音的反应,一直是无价的。这对大多数人来说这是如此之新。他们涂上了和绘制,与粘土合作,制作了印刷品,但对于许多人来说,这是他们的第一次与电动工具的体验。学生很热情,有点紧张,非常有帮助。

它们在胶合板件中预先钻孔孔,辅助放置在墙壁上,并将螺钉钻入墙壁。我可以做钻进混凝土墙。我失去了。有4个方格去。我希望在周一下午完成。

原始安装格式已被修改以阻止故意破坏。随着构成的变化发生,它越来越多地增长。广场集合而不是静止,接地的雕塑形式,而是带来了一种抽象的飞行愿景。

安装完成后,将喷涂密封以进一步保护其来自元素。
day 1
day 2
day 3

都结束了。今天早上安装了最后的四个方格。现在我可以把钻头放开,让我的背部肌肉恢复!

由于去年制作雕塑方块的所有5年级学生。由于今年的所有5年级学生帮助安装了安装。感谢我父亲的姻亲帮助我削减了所有的面板。由于5年级教师为合作和支持。