显示带有标签的帖子 暖色. 显示所有帖子
显示带有标签的帖子 暖色. 显示所有帖子

2013年10月15日,星期二

一个小女孩歪。

本周二年级的学生正在继续他们的作业。我们正在寻找的设计师Mike Klay的作品 Powerslide设计。迈克制作了一些非常酷的海报,滑板和T恤。我喜欢他以自然形态和环境进行比赛的方式。我喜欢他的模式在他的整个作品中不断演变和变化的方式。

我特别与孩子们分享一件。标题为“叶子居民”。


首先,我们确定我们看到的是一棵树,树叶,更多的树木,一所房子,一个通风口,一只鸟和一个风向标。  尽管大多数孩子将风向标称为风车:) 然后,我们讨论哪些部分看起来更靠近我们,孩子们同意树木和房屋看起来更靠近我们,因为它们比树木更暗或更粗。一些孩子也接过重叠的东西。 

回顾温暖和凉爽  我们了解到上周,我请孩子们识别这张图片中出现了什么颜色。学生能够将绿色识别为凉爽的颜色,并且没有温暖的颜色。

然后,我要求他们描述组成分支的线的类型。我得到了许多波涛汹涌的答案,还有一些歪曲。我什至不满意。

一旦我们完成了对图像的播种工作,我将分享一个示例,该示例使用暖色叶子将设计转变为秋天的景象。

该项目从后到前构建。学生们在他们的论文中轻轻地画出一个锯齿形的线条以创建树线。我提醒他们轻按,使其看起来很轻,就像我们上周从鱼图片的背景中浇水一样。学生们用灰色色标轻轻地将其填充。 


这房子是用黑纸做的。我们画出房子的顶部,然后剪掉。我指出,我们只在Mike的形象中看到房屋顶部。我告诉学生,如果他们想让自己的房子看起来与众不同,就不必抄袭我的房子,这还可以。

他们切开房子后,我问他们要把它放到哪里,左,中或右。唯一的要求是房子不要浮在纸的底部边缘。


我们的分支是下一个。我要求学生从论文的侧面开始添加3条粗大弯曲的长线。然后,学生需要回过头来,在纸的侧面附近使线条更粗一些。 
然后我们做一些数学运算...如果我们有3个分支,并且我们想要8个分支的总和,我们需要增加几个?然后,我们添加5个中等分支,这些分支附加到我们的长分支上。然后我们在树上添加小分支-如果我们有8个分支,那么我们需要多少个分支才能拥有13个?



分支完成后,我们添加风向标,然后添加温暖的彩色叶子。如果学生想添加任何其他详细信息,例如带灯的窗户或小鸟,或其他任何东西,则他们可以完成其他所有操作。

我喜欢每个人的分支如何不同,以及它们的整体风格如何:)












2012年2月13日,星期一

像阿尔玛一样抽象。

阿尔玛·托马斯 是一位了不起的女人。她是霍华德大学第一个获得斗地主真人版学位的学生。她在华盛顿特区教了近40年的美术。她以色彩鲜艳的抽象而闻名世界,其中大部分是在她60岁之后完成的。

在形状间距和颜色使用方面,她的作品已与拜占庭马赛克相提并论。

上周当我向五年级学生介绍她的作品时,我谈到了她是如何绘制许多图像的,这些图像的灵感来自工作室窗外的花园。我要求学生根据那一则花絮来描绘她的作品。

我先和他们分享了这幅画。没有人想象到这一点。然后,我们讨论了使这幅抽象画产生的原因。我们还讨论了如何通过她的花园启发这幅画。今年以来,我们一直在处理抽象与表示,因此他们的反应相当不错。

我们还看了几幅她对太空的兴趣启发的画作。再次,有关绘画的有趣讨论。学生在其中看到的不同事物,图案以及阿尔玛作品中存在的颜色关系的不同类型。


对于本节的实际操作,学生们必须根据阿尔玛的作品来创作作品。我展示了他们可以从一种或多种形状中构建出来的各种方法,以便在他们的作品中创建统一的模式。

一旦用铅笔将图案放置好后,学生便将蛋彩画颜料涂在纸上,并用笔触填充表面。标记可以是大的或小的,并且不允许它们在许多表面上填充实心颜色。

充满活力和沉着之间有各种各样的痕迹,密密麻麻地挤在一起很宽敞。










2010年9月26日,星期日

如果我能做一座城堡...

在今年的二年级三年级课程中,我希望他们继续专注于线条,但是要探索不同的颜色和形状。

邓拉维水晶城市的插图非常适合这个新方向。罗伯(Rob)是住在波士顿郊外的插画家,他的作品多产。他为儿童读物,教育书籍, 报纸和杂志。尽管他一直在创作一些奇妙的作品,但他的许多作品都具有强烈的几何风格。 图纸 更加自然主义的动物和景观。


他的系列 水晶城堡 绘画为学生提供了探索线条的机会,以制作几何形状和图案,并制作出比我们今年完成的前两幅作品更加扁平的绘画。在这个项目中,学生仅凭几何形状就可以依靠自己的想象力来制作自己的城堡图画。


孩子们喜欢观看Rob的作品并制作自己的城堡。学生作品种类繁多,总是很高兴看到。不同的学生在这一课上表现出色。有些人真正地参与了模式的制作和重复。

尽管Rob在其绘画中使用了许多不同的颜色组合,但学生们仅使用了暖色和冷色。对城堡使用一套,对背景使用另一套。

我还把对称性的概念引起了学生的注意。现在要提早一点,但这是他们的视觉斗地主真人版标准之一,所以我想播下种子,以便他们开始在斗地主真人版和自然界中认识它。



1.向学生介绍罗布的作品以及轮廓线,图案,几何形状以及暖和冷色调的元素
2.使城堡的形状最大
3.在城堡中添加较小的几何形状和图案区域
4.使用城堡上使用的暖色或冷色的相反颜色添加背景图案

我还将以罗布(Rob)的雕塑城堡作为今年5年级学生项目的灵感。看到他的作品后,我很高兴看到他们的所作所为。敬请关注...