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2015年9月25日,星期五

持续的对比

本周,四年级学生完成了Rodney Alan Greenblat的绘画。他们还完成了退出单,让他们思考如何创建对比度以及绘画中最成功的部分...以及为什么:)

这样一来,每个班级就有大约45分钟的时间进行快速的线条绘制活动,该活动增强了相同的概念,同时创建了看起来与RAG组成完全不同的内容。

在本次活动中,我分享了墨西哥设计师和插画家Victor Melendez制作的一些插图。他运用多样性来创造他的作品中的对比。他还非常依赖轮廓线来定义形状并添加图案元素,从而进一步丰富了他的作品。我们还看了他的一位 最终设计 与他所做的草图不同。我们讨论了这种修改如何成为斗地主真人版过程的重要组成部分。当将初步工作翻译成最终作品时,仍然要进行更改,改进和冒险:)

“告诉我美洲虎”
灵感来自墨西哥摇滚乐队Jaguares的那首歌。
 
在介绍了他的作品以及与罗德尼的作品进行比较和对比之后,学生们被要求创造两种表现出对称性的不同动物设计,同时还使用线条来创造图案和形状。他们选择了其中一种设计来做得更大一些(6x9),然后轻轻地将其抽出。他们使用粗细的标记再次创建对比度,然后向背景添加颜色以同样的方式添加对比度。现在,这些图纸没有像他们的第一个项目那样精致,但是我想给他们一个机会,在更短的时间内探索具有不同外观的相似概念。

 

就像RAG图纸一样,完成此活动的各种方法也多种多样。我期待着这些孩子在今年余下时间里所探索的想法!








以下是本周完成的一些RAG启发的图纸。酷的东西!