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2017年1月16日星期一

做一些漂亮的东西。

在过去的一周中,我的孩子们第一次尝试了油漆。每年,看到他们如何处理材料总是很有趣,今年的10个班的小组使用了足够的水,很好地清洁了刷子,保持蛋彩画蛋糕清洁并画了一些漂亮的东西,做得很棒:)

在该项目中,我使用了“也许美丽的东西“将其介绍给绘画,自画像和社区。这本书是由F. Isabel Campoy和Theresa 怎么样ell撰写的。 拉斐尔·洛佩兹(Rafael Lopez)。故事和插图很棒。这是受到Rafael在他整个职业生涯中创作的壁画的启发,特别是他和F. Isabel在圣地亚哥东村附近所做的工作!与我们的孩子们分享圣地亚哥的艺术家和作家的作品真是一种享受……这种联系是如此紧密。有很多“我也住在圣地亚哥!”在Zamo,我也可以将故事的信息与我们的学校联系起来,因为我们在校园周围覆盖了大量的壁画。



我通过在麦克风和文档摄影机的帮助下阅读本书来开始本课程。之后,我们讨论肖像是什么,并在书的封面上看一下主角米拉的肖像。我让孩子们知道他们将制作一张自画像,一张自己的照片,创造出他们认为美丽的东西。因此,本课中包含直接绘图和学生选择的元素。

我们在纸的底部一起绘制了基本的脸部形状。说到头发,我在纸上画了各种各样的发型,以供他们参考。我还提供了一个盖头的示例以及如何装饰它。然后,我们使用蜡笔为皮肤,头发,衣服和油漆刷添加颜色。我强调从多元文化组合中找到最适合自己的肤色。 

当学生包裹蜡笔部分时,我拿出蛋彩画蛋糕托盘和水碗。我会在绘画演示后分发画笔,并强调遵循Zamorano Way的孩子将首先获得画笔。我分享了如何弄湿画笔并在颜色之间进行清洁。学生可以先画画,也可以直接用油漆去画。有些孩子选择画出他们认为很漂亮的可识别形状,而另一些孩子则更表现主义地绘画它。

无论他们选择如何接近绘画部分,这样做都使房间充满欢乐!






 对自画像的另一种看法:)

我在特殊的一天课上也做到了这一点。他们画了整张纸,并为预先绘制的肖像人物增加了细节和肤色,然后将其剪切并粘贴到他们的绘画上。