寒假之前,我向二年级学生介绍了韩国斗地主真人版家的作品 惠秀。当我们看她的浮雕和独立雕塑时,我们谈到了抽象斗地主真人版的本质,以及不同的人在观看同一件作品时如何看待不同的事物。我们还讨论了亚伦·德雷普林(Aaron Draplin)的滑板设计如何通过重叠平面纸来隐含3d空间,而Hyesoo的工作实际上使用了可能彼此重叠的3d实体来创建实际的深度和空间。
在让孩子们建造之前,我谈到了观点。拍摄他们的雕塑的照片时,我会将相机直接放在他们的雕塑上方,向下看。因此,我希望他们考虑将他们的雕塑放在竖立或放下的网格上是否会变得更有趣。
该项目的参与度非常高。我的房间里有一个乐高玩具中心,那里总是忙于抢先学习,所以我知道大多数学生会很专注。一些小组对建造城市,车辆,航天器有具体的计划或想法,而另一些小组则更自由地参与了该项目。有时候会有挫败感,开始的建设者感到被吓到了,但是在他们的团队中几乎总是有一个“大师”建设者,可以帮助他们更加熟悉这个过程。