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2014年6月11日星期三

花哨的裤子!

第二层级使用者使用模板(CA VA 2.1)和本周对称性。

我正在分享图像丹尼伊万与他们在一起,我们谈论这种插图中的裤子是如何不是你的普通裤子,跑裤子。他们是一些严重的花哨的裤子:)


孩子们正在制作的创作并不像丹尼那样详细说明,但我认为他们就像很有趣。一些孩子在退出滑动中回应是一个真正的鸣叫。

这个项目的一个重要事情 -
1.孩子们需要使裤子足够长,足够宽,以便模板在它们上创造一个有趣的设计。
孩子们需要将剩余的纸张保持完整的裤子完好无损,因为他们需要它作为另一个模板来保持白皮书白色。
3.孩子们需要在他们的图案模板上制作足够大的形状,以便足够的喷漆穿过并装饰裤子。
4.如果他们早期完成,让孩子们为孩子们做些什么。矿井完成了退出滑动,清洁,然后继续前进到艺术中心。

在他们的出口下滑时,我要求学生确定他们需要完成项目所需的步骤,并告诉我他们将在哪里穿着他们的花哨裤子。




 time traveler:)




 谦虚。



 skinny jeans!





我也可以完全看到这个项目作为Zentangle设计。黑色和白色或模板部分的顶部。

星期二,2013年6月4日

poppin。

和锁定。

不,不是真的,但第三年级学生本周正在制作一些冰棒的艺术。我们看着肖恩Finocchio和流行推车的艺术, Chiquita.,当地流行商店 viva pops.. as inspiration.

肖恩是一个基于La的艺术家 33斯图尔特大道 并使艺术了解他周围的邻居所看到的。他喜欢从工作中获取不同的路线,看看新的和有趣的东西。我喜欢那个!他喜欢捕捉到它的70岁的东西,作为那个时代的孩子,这对我来说很有吸引力:)

viva pops..是Lisa Altmann拥有的当地冰棒商店。他们有惊人的流行音乐,在他们的商店里凉爽的喷漆壁画,以及一辆叫Chiquita的可爱小推车。



课程和我看着肖恩的流行推车和viva推车的绘画。我们讨论了什么让这两个图像看起来3D ......使用一致的对角线。

我们谈谈在我们的社区和Framers市场中看到这些类型的购物车。之后,我解释一下,我们将使用一个流行推车作为我们项目的重点......我们将使用喷漆来帮助我们创造我们的工作。在这一点上,孩子们倾向于走一点囊泡:)

我分享了项目的一个完成的例子,然后我分享一个没有粘在一起的一个例子,以便他们可以看到涉及的步骤,反向。

我们所做的第一件事就是将9x9平方折叠成三角形,然后再次折叠它四分之一。然后我们在三角形上绘制几个或更多突出线。当学生切出来时,我要求他们保存切口件,以便以后可以使用它们。什么是我们的模板,基本上是一个冰棍味雪花:)

然后我们出去喷出。

当我们回来时,我们将推车一起画在一个较小的白板上。使用气缸和矩形棱镜使我们的购物车看起来。向购物车添加颜色时,我要求学生在形状的一侧压力,另一侧亮,以使它们看起来更多3D。

一旦着色是完整的学生,他们的推车并将它们放在他们的喷涂纸上。他们还安排了他们删除的一些弹出池 在顶部使组合物更加吸引。在开始胶水之前,我会强调在纸上的所有东西。这是他们的粗略草稿。如果他们对他们拥有的内容感到满意,那么他们就会粘在一起。如果没有,他们会在他们身上移动东西,直到他们喜欢他们拥有的东西。










本周我大约是3年级课程的一半,结果真的很酷,我真的很期待看到其他课程的工作。

2011年1月26日星期三

Contawhat? collagraph。

我用我的第二次专注于纹理 和5年级学生现在。其中一些二年级学生已经让Collagraph探索这个元素。

A collagraph.是当你将不同的材料粘在一起的板材时,让胶水干燥,将墨水涂在表面上,并将墨水图像转移到另一张纸上。
通常我使用艺术家介绍内容,但在本课程中,我们潜入纹理的元素以及如何制作一个凝结。学生必须使用至少3种不同的纹理才能熟练,并且要进入4个或更多。

学生在第一次会议期间将各种材料粘在董事会中,并在第二次会议上打印了他们的盘子并以后应用了模板,将其形象转变为混合媒体的艺术作品。

模板通过折叠纸产生几次 并从中切割形状。通过此添加的层,学生能够重新审视艺术和形状的对称性。

这是我们使用我们的新印刷机的第一个项目。学生真的很享受能够通过媒体摧毁他们的板块,然后剥离纸张,看看已经转移了什么。

涂抹喷涂模板之后只是肉汁。对学生的蛋糕结冰。




2010年12月11日星期六

甜的东西?

冰棒和画家?

圣地亚哥有一家商店viva pops..。所有者丽莎阿尔曼,让我家的最美味的冰棒味道味道。我们一直存在几次,她在她的流行音乐中结合的有机味道只是令人愉快的。

在她的商店是当地的壁画家是一个神奇的壁画,isaias乌鸦他的合作团队叫 the Prizm Process.。这幅画占据了商店的西部内墙的整个长度。随着LISA的潮流的乐趣是一种典雅的,它与视觉快乐一样。

我们访问过的最后一次,Lisa很友好地给我isaias的联系信息。我知道我必须根据我们的一些学生基于壁画进行一个项目。我们已经接触了几次,我希望我们可以在不久的将来访问Zamorano。

我展示了四年级学生一些壁画isaias已经完成,他们被规模,颜色和作品的风格吹走了。

Isaias和他的团队主要使用喷漆和一些丙烯酸涂料来完成他们的大规模壁画。

然后,我展示了一些viva弹出壁画的照片,无论是在过程和完整的情况下。当我说我们会在冰棒工作中,那里有咆哮。当我提到我们将使用喷漆添加整理触摸时,嘴巴掉落。


在跳进之前,我也谈到了Isaias在他的工作中使用自然形状。这与Dalek设计中使用的几何形状的鲜明对比。我们还确定了冰棒花看起来比壁画的其他部分更多,因为使用色调的颜色来产生光线和阴影区域。学生们在以前的Dalek设计中使用了TINT,以向其图像添加品种,但不是3维元素。我们还看着冰棒花中存在的旋转对称性。

我指出,我们将使用颜色家庭或类似的颜色方案,而不是使用该项目中的互补颜色。学生可以在他们的图像中添加其他颜色,但是大型流行音乐和鲜花将处于选定的类似颜色方案中。

该项目被闯入会议。首先,学生通过使用拼贴,切割和胶合纸制作大型流行和鲜花。

第二届会议涉及将图案和装饰添加到弹出窗口上的2个鲜花,创建冰棒花,并在末端添加喷涂图案元件。

1.将Drippy冰棒底部切割到大型基板上
2.使用棕色施工纸蜡笔添加一个或两个冰棒棒
3.切2或3个略微不同的大小或形状的花朵,并加入大流行

4.使用施工纸蜡笔添加图案到鲜花
5.抽出流行花,用蜡笔添加颜色,轻轻按压以制作色调
6.切出流行花朵,胶水到大流行
7.切割蜡纸模板添加喷涂图案元件
8.喷漆图案到大流行 

喷雾涂料在外面完成。学生在他们的形象上放置了模式,并阻止了他们不想要画画的地区。我做了喷涂,以方便一致。学生喜欢在他们的项目上看到金牌。  

最后一步可以有课程管理问题,因为有些学生在外面,依次或内部完成,但我非常满意所有课程在教室里被监控。我认为我的教室是他们全年留下的最干净,我们使用了许多不同的用品,需要得到拾取并重新排序。