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2016年4月26日星期二

梦想之城...和坚实的数字!

本周,二年级学生正在尝试使用纹理作为创建和传输图像的方法。我们正在寻找奇妙而充满活力的作品 丽莎·康登。我已经与 过去。向学生介绍她对视觉世界的全新认识总是一种享受。

对于这个项目,我们正在她标题为其中一本的速写本中查看其价差 “梦想之城”。该图在二年级数学课程中效果很好,因为此时他们正在学习实心数字。介绍这张图时,我问孩子们,什么实心人物组成了建筑物-矩形&三角棱镜。我们还将转向使这些建筑物看起来3d的原因-丽莎使用了明暗,并显示了建筑物的2个面。

丽莎·康登的“梦想之城”


 当我们绘制城市元素时,我们正抓着发泡胶。这将改变泡沫聚苯乙烯的质地,这就是使线条显示在最终印刷物中的原因。我们一起建造了几座建筑物,然后学生需要再增加至少3个。当所有形状都放入后,我们便向这些面添加了图案-尝试在一侧使用更多的线条,因此建筑物看起来将具有亮面和暗面。


在给实心图形着色时,我们试图在每栋建筑物中使用一种颜色,以使明暗线条效果更加明显。



当孩子们完成打印后,他们将以书面反思的方式思考概念和过程。词汇发布在房间里,如果不确定如何回答问题,他们会与邻居交谈。