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2013年2月23日,星期六

在凯西街上那是一个黑暗而暴风雨的夜晚。

过去一周,圣地亚哥的天气非常恶劣。冰雹和雨! 

我最近发现了 朱利安·科隆比耶。他在黑色表面(纸,帆布,石膏墙)上绘制图纸。我喜欢他的触觉。他如何通过改变手的压力来操纵明暗。看看他的词汇量如何也很有趣 图片 在他制作每张图纸时重复,变化和发展。 




他的一幅素描非常适合我们遇到的暴风雨天气。它称为ZZtop启示录。 “充电器”螺栓,阴影和透视图?得分了。

我与每个班级的学生分享了朱利安(Julien)网站上的图像,并讨论了他使用明暗使事物看起来3D的方法。我们讨论了在黑纸(而不是白纸)上制作暗值和亮值时必须执行的操作。 (您可以颠倒通常的处理过程,按一下即可获得亮色,而按下则可以得到柔和的黑色。)

然后,我共享了ZZtop。我专注于明暗,也介绍了单点透视的概念。朱利安(Julien)用它使房子看起来像是在一条真实的街道上排成一行。这是他们今年的第一堂课。 我认为这张图片是这个概念的很好的介绍,因为它很简单,足以让许多学生取得成功。

我告诉学生们,我们将根据这个特定的图像进行绘制,然后我分享了一个简短的 视频 朱利安工作。学生喜欢视频。一些人不喜欢音乐,但他们真的很喜欢看到朱利安的作品。学生参与度:)


然后,我们一起绘制了闪电图像。我对透视图,闪电和着色形状进行了建模。成品图纸的视觉词汇相似,但视觉变化也非常有趣。













2012年10月17日,星期三

喵...我是说RAWR!

二年级学生的第二堂课再次侧重于使用轮廓线定义形状。由于距万圣节只有几周的时间(这怎么可能?),我认为根据Dinara Mirtalipova的插图进行一个项目会很有趣。

分享什么之后 迪纳拉 在她的网站上写了关于她自己的照片,并查看了她的照片/图画后,学生得出的结论是Dinara有点傻:)我们看了看她的一些插图,并确定了她对轮廓线和图案的使用。上周的Jennifer Mercede项目解决了这两个概念。学生们从她的鳄鱼形象和鸟儿身上获得了巨大的成功,在大象设计的顶部,猴子在上面。

我们还研究了她的插图中的某些形状如何掩盖了其他形状。她使用重叠在工作中创建一些3d空间。

我们关注的图像称为“我的内在怪物”,我只首先显示了怪物的阴影部分,在孩子们分享可能造成这种阴影的东西之后,我进一步向下滚动以便看到小猫咪。
学生们非常高兴能够以此为基础进行绘画。我强调我们将一起构建一些图形,但是怪物阴影的设计取决于它们。每个班级都有一团糟。

我们确定了一些重叠的部分,图案和一些轮廓线。许多学生还指出,阴影周围没有轮廓线。太棒了

我们一起画出了猫,枕头,地毯和地板线。我为如何制作一些相框,钟表,书架和敞开的门建模,让学生在室内环境中添加他们想要的东西。

当我们制作地毯时,我强调了在侧面使用对角线的重要性,以使地毯看起来像是在放下而不是像篱笆一样站立。我决定将对门元素添加到对角线深度处。许多孩子都包含此功能。门开到外面了吗?到黑暗或明亮的房间?

学生追踪了前面的一些零件,以使其更加突出,然后为绘图的不同部分添加颜色。就像上周的长颈鹿照片一样,要求学生通过用蜡笔轻压或轻压来创建明暗区域。

怪物阴影是我们添加的最后一个元素。我强调了将阴影附加到猫和/或枕头上的重要性。我们都一起努力了。他们在墙上画的东西取决于他们。我唯一指出的是,只有阴影在轮廓上,它们才能张开嘴巴。如果他们的怪物面对我们,那么我们就不会在阴影中看到它的嘴。

他们将阴影柔和地着色,以使被阴影覆盖的元素不会在最终图形中完全消失。

二年级学生在这个项目上玩得很开心,今年他们在艺术上有了一个很好的开端:)