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2013年1月11日星期五

速度建设。

你好呀。这已经有一段时间...

让我通过分享我的休息型船员的几个图像来缓解这件事。我在休息时有一个开放的门政策,以便学生可以完成项目或自由绘制如果选择。 

我的房间里还有一堆木块,一小队的4年级女孩一直停下来看看他们可以在15分钟内建造的内容。这很棒!他们明白,无论他们建造什么,他们都要在离开之前分开。有时结构非常高,有时短而宽。我真的很享受女孩的光临。看看他们提出了什么以及他们在工作时彼此相互作用的是什么样的凉爽。 

他们一起工作得很好:)

保持女士们!






2012年11月27日星期二

Styro雪。

在这里不同的一周。家长会议正在进行中,所以我们不会与我们通常这样做的课程会面。本周我有3年级的课程比平常时间短。我决定做一个低影响力,读低混乱,雕塑项目。

我以前使用过淀粉包装PNUTS进行了项目。通常它们是彩色的,并通过品牌名称Stik-its-its。对于这个项目,我们使用了Plane OL'包装填充。

在课程开始时,我们谈论了艺术中的对称性以及如何在形状或形式的不同方向上发生。我画了一个简单的雪花(垂直,水平,2个对角线)来塑造它在白板上。然后我告诉上课,这就是我们今天所做的。

呵呵?雪花?凉爽的。嗯,好的......是一些学生对此的回应。我展示了这些作品如何与一点水粘在一起。

我们都开始制作基本的雪花形状。之后,我强调,他们取决于他们像雪花一样独特地制作他们的雪花。可以建立,出于跨越......我提醒他们专注于以他们所做的任何作用创造对称性。

学生们与该项目做得很好。既有很多种类的形状和形式。

五年级群体是我成绩中最受社交的社交,在他们建造他们的作品时,他们在房间里保持“寒意”的梦幻般的工作。我打算选择许多人在学校办事处展出12月份。

美丽,克拉克:)