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2014年4月30日星期三

Shrinkin'和Dinkin'。

我喜欢羞怯的叮当声!回到当天,我的妻子带来了很多真正的凉爽珠宝。我们也为我们的圣诞树做了一段时间的饰品,虽然仍然是我最喜欢的一些东西:)

但是,这是第一年,我试图在学校在等级级别使用这些材料。七个5年级课程,每个学生都有......让我们这样做!

我发现了基于佛蒙特州的艺术家的工作 艾琳inglis. 在线的。她让凉爽的珠宝用收缩的叮当材料。我喜欢她使用形状,图案和颜色。她的工作与概念和视觉水平的统一调查很好。



我一直在与我的课程分享众多碎片,指出她重复的形状,线条和颜色,以创造一个团结感。如果她在一块中只使用一种形状,她会用较小的形状分解它的内部。我们也在看她有时如何组装一些单独的碎片来创造一个更大的整体,就像项链一样,这些碎片不必完全相同。这种形式和/或概念使她的作品更有趣或看到。

对于这个项目,我让学生创造了一个基于一两次形状的一件或几个碎片。每位学生都有一个4x5“塑料用来合作。我强调,如果他们想要一个陈述,那么他们需要尽可能大的东西,因为材料将在我的烤箱里缩小到1/3这是原始的尺寸。我认为这是学生掌握的最难部分。当他们看着他们的碎片在烤箱里缩小时,它们会不断惊讶于他们的碎片。

我有学生绘制出想法,然后追踪他们想要在塑料上使用的想法。然后他们可以用砂砾颜色棍子突出尖锐和颜色。碎片被切出,烤,然后串起来,挂在耳环上,或用作环。

孩子们正在爱这个项目。我将在年底努力让孩子们搭配他们的艺术秀!

如果你看着很酷 科学连接 对于这个项目来说,你可以谈论为什么收缩的叮当声萎缩就像他们一样。您还可以在数学和馏分中绑定,因为材料缩小到它原始尺寸的1/3。学生可以在快速素描中估计其设计的最终规模,然后将素描与最终的“Dink”进行比较。























即使这个老家伙也进入了这个行为;)





2011年5月16日星期一

更平凡......

我很想看看我们的5年级学生与类似的东西做些什么 超支在线,模式和颜色的词汇,所以我让他们有它。

老年学生对超级图像的重复细节印象深刻。在提到超级写作被写为“重复涂鸦之王”之后,我们讨论了实际涂鸦的涂鸦。关于这个问题的一些有趣的代表,以及在课堂上的纳米替换学生有很多例子:)
图像结构是一样的。改变的东西是支持的颜色,锐利标记的颜色,以及用于其他线路的施工纸蜡笔的使用。只有3种变化,但它们的视觉冲击很大。

我喜欢看到一些学生采取更多精心制作的基础形状来填补模式。

附图也更大。我们从9 x 12“到12 x 15”。

看到超长的图像在几年前创建的下面的图像后,我改变了支持的颜色。即使在类似于白色支撑件上的黑色和彩色线路之间没有显着的对比,仍然存在深度感。








2011年1月17日星期一

行动!暗示,即。

我希望我有更多这些来邮寄。 3年级和第四年级的孩子在整个年内都有一个非常棒的工作。

在平面上创造运动,仍然旨在探讨了摄影和运动图片的发明(许多平坦,静止图像以非常快速的顺序所示)的探索。

艺术家以各种方式暗示了艺术的动作 - 使用多帧,重复线和形状,重叠,定向线和值的变化来暗示细节。

这幅画由GiacoMo Balla演示了许多这些元素。重复移动的身体部件和形状。有很多重叠。我指出了学生,你可以通过多次重复它来使东西快速地看起来很快,或者只有几次重复它。学生确定画中最快和最慢的东西。 

在整个运动部件中有值的变化。特别是在女人的领先脚上。您可以在另一端的重复和灯的一端看到值如何暗。这意味着动作的开始和结束。过去和现在。



这些元素的另一个例子是Duchamp的裸体下降楼梯。重复。查看。重叠。查看。价值变化?查看。即使这是一个更抽象的例子,绘画中有明显的暗示运动。

当学生进行运动时,显示运动的图像,它们必须至少重复3次形状并使用至少3个颜色值更改步骤。主题是由他们的。我向他们展示了我所做的例子,但我强调了以原始方式应用这些要素的重要性。我有学生头脑风暴,并写出可以移动的简短列表,然后制作其中2个想法的小写。然后他们选择最好的一个在水彩纸上执行。

学生使用水彩画来完成这个项目。当他们与我一起完成这个项目时,他们已经创造了彩色铅笔和蜡笔的色调,所以它通过将更多的水添加到颜色来使它们造成色调来使其练习。