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2010年12月22日星期三

让他们吃,呃,画蛋糕。

jeez。我的有多少项目是食物物品???

这两个是2年级课程,但它们很容易适应多个等级。像Luke最佳项目一样,他们每个人的主要焦点正在使事情看起来在一张扁平的纸上。另一个重点是让我的学生尽可能饿:)

我一直都喜欢韦恩蒂爱工作。他的调色板和他的主题的甜蜜。学生们看着他的一些人绘画我们谈到了他使用几何形状和浅色/深色颜色,使他的甜点看起来3d。我解释说,如果你直截了当地看着它,蛋糕可能看起来像一个圆圈,但如果你在桌子上看着它,顶部看起来像一个椭圆形。学生组合椭圆形和直线,使圆柱体变成蛋糕。当蛋糕“装饰”时,学生轻轻地按压,使色调难以制作阴影。他们还添加了黑色,以强调一些阴影和铸造阴影的黑暗。





超现实主义者的工作画家rene.马格里特是其他项目的灵感。我称之为,“你是你吃的东西”。

我们看看Rene的一些绘画以及他如何制造不可能的事情。他以谨慎的形状和颜色值仔细做到这一点,使他的场景看起来真实,3D。 

在看几个Rene的绘画时,我们识别他对规模,细节和重叠的使用,以在他的工作中创造深度。学生将使用相同的策略来创建其版本的肖像绘画中的3D空间。

学生选择自己最喜欢的东西之一吃或喝酒以取代他们的肖像。
他们在前一课中了解了互补色,所以我认为这将是一个 良好,不引人注目的领带,将其使用在背景中。

1.介绍Magritte和Depth
2.头脑风暴食物创意 - 名单写作
3.食品素描
4.画身体,食品头和景观背景
5.将互补颜色添加到背景
6.使用色调和色调将颜色添加到头部和主体上