循环和捏

小学二年级的学生本周开始创作纸雕塑。我想向他们展示如何将某些东西弄平并将其转换为3d东西。该项目的灵感来自于 Ave Studio 在乌拉圭和一个项目 德州美术老师 几年前和她的学生们在一起。

 Ave Studio

德克萨斯艺术老师项目

 

我分享了Ave Studio所做的一些作品，并讨论了它们如何重复一个形状，水滴，并创建了更大的东西并具有3d品质。

学生们开始制作一个中型和大型的花朵形状，然后将一个粘贴在另一个上面。然后，我们使圆柱体居中，然后是“花瓣”或水滴形状，然后将整个对象放在一起。

在制作圆柱体时，我强调要使纸环成一圈，并确保它们与纸的一端重叠。为了将圆柱体与花朵相连，学生们在底部切开了一些缝隙，制成了一系列的标签，然后可以将它们粘贴在适当的位置。

滴状形状粘好后，我向孩子们展示了如何将它们固定在圆柱体，其他滴状物和花朵上。随着这一周的过去，我们对它们如何相互连接的方式越来越感兴趣。这个项目最酷的事情之一就是孩子们提出了各种各样的成品。

对于孩子来说，非常重要的一件事是不要着急于粘胶和捏捏自己的零件。碎片很容易脱胶并弹出。我让他们数一数缓慢而安静的声音，然后将它们捏在一起。我还强调，他们需要从两个侧面捏。如果他们只是从一侧按压某些东西，那么胶水将无法保持住，并且会产生挫败感。

 我在每个班级都使用不同的颜色组合，因此，当我从每个班级中节省一些时，最终安装将有更多选择。 （您知道我如何进行安装；）

加捻和上交。

这很有趣：）

四年级的学生需要在Shane Devries的景观上花一些额外的时间，因此我想在本周离开的时间较短的情况下完成一个低压力，高成功的项目。

谢谢Novak女士在有组织的混乱中！最近，我遇到了一个她与学生们一起做过的项目，并认为这完全可以满足要求。该项目旨在制作一种带有暖色调和冷色调的纸雕塑，将其长切，扭曲和翻转，以形成有趣的循环和弹出，并将这些碎片粘合在一起。

我分享了诺瓦克女士的博客 发布 以及每个班级学生工作的例子。我这样做的时候有些人正在完成他们以前的项目。我的学生很难相信“小”的二年级学生实际上做了他们正在看的惊人的例子：）

我也很快分享了弗兰克·斯特拉（Frank Stella）制作的几个雕塑，因此他们可以看到“更大”的艺术家如何使用相同的概念来扭曲和旋转形状，从而制作出新颖有趣的东西。

当学生们准备开始学习时，我分享了我的样本的3张照片，因此他们可以看到如何将温暖的颜色添加到一张纸的一侧，而将冷色添加到另一侧。我还给了他们一张温暖的一面的照片。在最后一篇中，我强调了线条从边缘开始并终止于正方形内的其他位置，并且线条的任何两个部分都不应相互接触。

在纸张上添加加热和冷却非常简单。当添加连续线时，那是一些学生遇到一点困难的时候。有些制作了完全封闭的形状，有些制作了简洁的线条。在与我讨论问题之后，这些学生能够在裁剪之前修改设计。

然后，我建模了他们应该如何“玩弄”他们的切工，以找到有趣的解决方案来解决雕塑问题。一旦他们尝试了几种塑造形状的方法，他们就可以添加胶水使零件彼此粘合。我呼应诺瓦克女士的观点，向学生们强调说他们在这个问题上并没有错。只要雕塑最终不能像纸一样平整，他们就可以创建3D形式。