我们从视觉上识别插图中的所有内容开始。之后，我们讨论了她的插画与菲尔先生的作品进行了比较和对比。我们还注意到，她通过玩弄手和云朵填充的背景的大小和位置来创造出很酷的错觉。当然，当我们从整个房间“捏”彼此的头时，通过在现实生活中进行试验，我们获得了一些乐趣。
在准备创建图纸时，我强调要将一只手绘制在一起，以便可以检查出手部彼此之间的关系，即比例和位置。一旦绘制了手，他们就会通过使用他们感兴趣的对象作为背景图案元素，将声音带入作品中。
与菲尔先生启发的绘画一样，许多学生的创作使我们很多人咯咯地笑：)
