因此,我改为与他们一起使用一个缩小的粉红色项目。它仍然适合他们的纹理单元,因为我们正在处理塑料的光滑和粗糙侧面。该项目的灵感来自Phyl, 我的艺术室里有一条龙和她的帖子 在最近的一次PD上,她使用了 尼古拉斯·克鲁申尼克 作为重点。我不熟悉他的工作,就在我的胡同里!色彩鲜艳,图案丰富的抽象图案,在他的形状和构图上都有很强的游戏感。我知道在阅读Phyl的帖子后的某个时候我会使用他的作品,只是不会很快;)
因此,在上课时,我迅速回顾了我们上周进行的质感摩擦,当我介绍尼古拉斯的作品时,我谈到了他如何像克莱尔(Clare)一样对创建具有有趣形状的图像而不是制作图片更感兴趣。人,花等
我们查看了他的一些作品,然后做了一些受其启发而不是其作品复制品的练习图。我们借用了构成元素及其对图案的使用,但我强调,每个人的选择都将因他们的选择而有所不同。当他们的草图完成后,我让学生在要制作的草图旁边放了一张支票,然后转向邻居,并解释了为什么要使用该草图。