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2013年5月17日星期五

在管中。

第一个等级学家和我看着艺术家的工作大卫哈雷本星期。我们专注于一波工作特别是。孩子们告诉我他们在图像形状,颜色,线条和主题中看到了什么。然后,我通过简单地添加几条线来谈到David在这个中创造了移动的动作,告诉观众冲浪板和波浪的方向。
本课程是混合媒体的性质。当我们使用蜡笔向冲浪者添加肤色时,我解释说,蜡笔在小区域更容易控制比温度涂料。当我们向波浪添加涂料时,我解释说,在充满涂料的宽阔的布鲁奇,填充大区域更容易。我还展示了如何通过使用或多或少用涂料来创造光和暗色调。

当我们加入冲浪者的身体时,我们首先做了一般形状。然后,学生可以回去添加细节,使他们与邻居的不同:)

学生们对此有很多乐趣。谢谢Hale先生的灵感:)










2010年7月14日星期三

必须有信心......

我一直很喜欢信仰ringgold.工作。她是如何继续探索视觉世界的创造力的老师。她如何服用母亲的材料,并最终改变了它,并创造了自己独特的视觉和个人叙述。



我的学生通过使用各种壁纸碎片在水彩纸上的白方框中创造绗缝边界,然后他们准备专注于项目中的“动作”。

我使用她的一些故事绗缝来做一个强调通过身体位置运动的项目。学生通过执行可粘性的时装模特的轮廓线图展示暗示运动。这使他们是一个人的身体如何看待某些位置。观察时装模特还强调了涉​​及特定运动的许多不同的身体部位。
然后,他们通过绘制更多的尸体然后将衣服添加到一个可以在他们的被子绘图上向前移动的衣服来尝试一些自己的想法。

之后,他们在良好的纸上用铅笔将图像放在铅笔上,以及背景设置,然后移动到使用水彩画或彩色铅笔来使他们的场景通过在整个图像中使用色调和颜色的色调来使其场景看起来3D。





单独地,这些作品出现良好,并将它们作为更大的被子进行分组,可以在教室里展示。

1.信仰,她的材料,运动和色调介绍& shades
2.在纸上创建被子边框
3.在运动中练习绘制尸体
4.绘制身体和设置在被子纸上
5.添加色调和色调的颜色,使场景看起来更加真实