本课的重点是双重练习蜡笔应用/着色技术,仔细观察场景并进行重新创建。正如学生在阅读课文时需要掌握主要思想和关键细节一样,我希望他们在练习和制作艺术品时获得练习,以识别这些概念。今年年初,在探索线条和形状时,学生在艺术制作过程中有更多的选择余地。我发现拥有这种平衡对于培养创造性思维和技术技能很重要。
学生可以从莫妮克的3个景观中进行选择。我要求他们先概述一般形状,然后再添加轮廓细节。在为绘图添加颜色时,学生可以混合和混合颜色,并在需要的地方添加白色以使色彩变淡。我还鼓励他们在区域中使用线条图案来捕捉Monique原稿中的线条作品。
当学生完成并清理后,他们回答了有关今年使用的项目和材料的3个问题。