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2017年9月22日,星期五

kinders和knuffle兔子

这是我今年与亲戚一起工作的第一周,他们很愉快!

我要分享的书“ Knuffle Bunny Too” 莫·威廉姆斯 与他们一起介绍线条和形状。主要角色Trixie和Sonja都使用TK,因此非常适合:)向他们读完故事后,我问他们是否有像书中的主要角色一样喜欢的玩具。我鼓励他们想象自己的头。


然后,我请他们练习画那个玩具。我强调这些并不一定是完美的!这些图纸让他们有机会分享对我和班上其他人来说很重要的东西。如果他们提早完成练习图纸,我会要求他们考虑一个设置-他们在哪里玩玩具?按照他们的计划,我确保与每个艺术家交谈,以便他们可以口头分享他们的绘画作品。

然后,我的小画家查看他们的练习绘图,并在较大的绘图纸上进行完善。我告诉他们,如果图纸看起来与第一个图纸有些不同,那是可以的,我谈论的是在图纸中添加更多细节,因为图纸更大。






然后,他们描画铅笔线条,并为绘图添加颜色。

这是一个很棒的开放活动-它使他们可以分享个人的东西,并且让我知道了学生在精细运动控制方面的优势。这也是艺术规划阶段的不错介绍。







2013年9月27日,星期五

金德和莱昂纳多。

这周我第一次遇到了我们的小能量球(点燃者),我将它们介绍给了一个叫莱昂纳多的小怪物。

我通过介绍自己和我的课堂期望开始了我们的时间,因为这是他们第一次把目光投向了白发傻的人,需要修剪整齐的头发;)

之后,我们讨论了作者和插图画家的工作。我给他们看了封面 可怕的怪物莱昂纳多 并确定莫·威廉姆斯(Mo Willems)为这本书的作者和插画家。莫是我一直以来最喜欢的儿童读物生产商之一。

我指出了Mo如何使用线来制作形状-圆形,三角形甚至是怪物。我们还讨论了插画家如何通过画一条线来表达角色的感觉-它可能是快乐,悲伤,担心等。我告诉学生们在阅读这些东西时要提防这些事情。预定给他们。


我不得不说,我喜欢阅读这些课程,尤其是在我们第一次在一起时。我发现这是一个伟大的破冰船。当我进入叙述时,很多孩子对我的担忧消失了:)

读完这本书后,我还指出了Mo如何使某些东西看上去线条流畅,但他通过前后摆动标记来使其他部分显得毛茸茸。

我在他们的纸上有一个预先绘制的圆圈,我们将其余的莱昂纳多一起绘制。我们在绘制矩形(用于手臂和腿部),三角形(用于角部)等时确定形状。学生画一张嘴以反映怪物的感觉。当学生追踪他们的角色时,我向他们展示了如何来回摆动标记,使他们看起来很毛茸茸。他们可以选择是否这样做。他们可以根据需要为角色着色。

肯定有一些有趣的怪兽 在这堆。本课还为我提供了一个机会,了解谁需要使用铅笔握力来帮助,谁需要用手压力来帮助以及谁可以绘制基本的几何形状。
















2012年9月24日,星期一

哦,鸽子

我今天才开始与我们的同伴一起工作。我给他们看了一本书,我们根据主要人物做了画。

不过,在写这节课之前,我需要与去年最小的男孩和女孩分享上一课。

这很简单,但是孩子们上交的一些工作很有趣。我爱 莫·威廉姆斯。我喜欢他的书。他们是Masse-Brown家庭的主食。实际上,我的小家伙自己读的第一本书是一本Piggie and Elephant的书:)我虽然离题了...

年底我读了几本鸽子书给同班同学,学生们画了只鸽子,并写了一个句子。


我们研究了莫如何绘制鸽子的不同部位,并确定了圆形,矩形和三角形等形状。我们还研究了莫在不同场景中如何塑造鸽子的腿。整个书中,小鸟都在跑,坐,走或站立。

我们一起抽出鸟,加上讲话泡泡,一起写下句子的开头(不要让鸽子……)。我要求孩子们在完成句子之前以口头方式完成句子,以便他们可以互相模仿。然后,学生在图片中写下他们不希望鸽子做的事情。

然后,学生可以添加细节,使观看者可以直观地看到鸽子不应该做什么,我们还添加了一条地面线。

然后,学生追踪轮廓并为图像着色。 

很简单,但是用它们来结束一年是一种有趣的方式:)








嘿,谢谢您为我们的作品激发灵感的年轻(或老年)读者和艺术家!