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2010年12月6日,星期一

说“茄子。第二部分。

今天头4年级的1年级学生完成了他们的动物肖像画。许多学生都渴望添加颜色,而今天他们有机会。我演示了如何在形状中添加颜色图案,然后在顶部应用湿刷创建水彩效果。 我还向他们展示了如何通过交替使用相邻的颜色或在较亮的颜色上绘制两个基色中较深的颜色来混合其基色标记中的辅助颜色。

学生们是通过混合原色蜡笔来创建这些颜色的,因此这为他们提供了在不同介质中练习混合的机会。

使用水溶性马克笔绘画是水彩的很好入门。清理工作很少,不会挖出漆块,也不会顶起刷子。我喜欢它,学生们开始了解如何以其他方式使用“常规”绘图材料(例如标记)。

灵感来自Matte Stephens的绝妙画作。他将于本周五在圣地亚哥的Subtext画廊举行一个斗地主真人版展览。我希望在启动时检查一下。也许是为了实地考察...











2010年12月1日,星期三

说“茄子。

由于上级会议的时间最少,我们本周的时间表已修改。我们每节课要开会40分钟。

我通常会和一个较低年级的学生见面一个小时。该怎么办。该怎么办。

怎么样 about 重访 不同级别的Matte Stephens的超酷绘画?我分享了他的 网站 和一年级学生在一起,我们看了看他的一些画作。我们讨论了他如何在他的作品中创作许多人物和动物的肖像。他经常给动物以人类的特色。学生对此大有裨益。

我们专注于这幅画的标题是 猫科。猫科动物的非常“合适”的肖像。学生们指出,哑光使人类像我们一样站起来并坐着,并穿着人类的衣服使他们看起来像人类。

在看了大约10分钟并谈论他的作品后,我和学生们忙于制作自己的版本。机构的创建是有针对性的。学生选择他们想要多少个孩子以及应该是什么样的性别。他们的动物家族的首领也取决于他们。学生决定将其包括在绘画中的动物种类繁多。

一旦掌握了所有内容,学生们便用黑色的永久性标记物勾勒出所有轮廓线。轮廓线在Matte的原著中并没有真正出现,但是我让学生这样做,所以当他们在下周使用水溶性马克笔绘画时,即使绘画处理有些“松动”,形状的边缘也将清晰可见。 ”。

我很期待下周学生能给他们增添色彩,但是我认为这些有趣的角色应该在此之前分享。

对于项目的第一部分,40分钟的时间表确实很完美。 





2010年10月25日,星期一

好吃。

我发现了 马特·斯蒂芬斯(Matte Stephens) 去年夏天,在网上闲逛时,寻找自己和学生感兴趣的斗地主真人版家。他是在俄勒冈州波特兰工作的年轻插画家。我喜欢他工作的复古感。他列举了本·沙恩(Ben Shahn)的影响力,您可以在他的作品中完全看到它。亚光经常使用柔和的调色板,这也引起了我的注意。

我认为他的工作将为同类班级提供一个机会,让他们玩线和材料,同时又增加了一些愚蠢感。由于他们在上一课中使用水溶性记号笔进行浮雕印刷,因此我认为使用相同的着色工具并以不同的方式使用它们会很有趣。在这个项目中,绘制并描画轮廓线后,他们在其图像区域中松散地添加了颜色,然后在这些部分的上方刷水以创建水彩效果。

与孩子们分享Matte的一些作品后,我专注于他的 伐木工人早餐 跟他们。
我们讨论了什么是餐具以及如何使用它们。然后我们讨论了什么使此早餐场景与普通早餐有所不同。提示-在微笑中...我提出了这样的想法,即食物可能并不全都被人们喜欢吃。也许他们会难过,惊讶或生气。

学生们不吃饭,给他们的食物表达不同的表情。当他们添加颜色并用水对其进行“绘画”时,大多数课程都安静下来并真正融入其中。学生们还认为,随着他们使用越来越多的颜色而变色的颜色也很整洁。

这是我与育儿人员一起进行的最后一个项目,为期8周。我期待着再次与他们会面,并了解他们在短时间内的变化。当我再次看到它们时,一切都将与形状有关,包括平面和3d形式。

1. Matte Stephen的作品简介 
2.看着叉子和刀子并画出它们
3.用铅笔在纸上添加食品和盘子
4.用永久的黑色标记画出轮廓线
5.用水溶性记号笔在形状上松散地添加颜色
6.用水在形状上方涂抹以填充形状