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2012年10月10日,星期三

多一点线。

第一个三年级的项目需要我与他们见面的第二节课的10-15分钟。这给了我们大约45分钟的时间来做一些新的事情。

我们看着3个彩色玻璃窗 灯饰 在英国。我问班级这些设计是否看起来像刚完成的景观一样3D或看起来更扁平。我问他们看到了什么样的线,他们没看到太多的线。


学生发现玻璃设计看起来更平整,我向他们展示了缺少对角线的玻璃如何使设计看起来像这样。

我们还快速讨论了色调和阴影的用法以及如何在工程图中创建它们。
学生们在刚完成的山水画中使用了色彩,有些学生则在画中制作了阴影以创建阴影。

我强调说,即使新图纸看起来与景观看起来有很大不同,学生们仍将使用一些相同的技术技能。另外,两张图都使用了大量轮廓线来勾勒形状, 无论这些形状看起来是3d还是平面。

学生首先画了5条垂直线,每条线的长度都不同。
接下来,他们使用3个颜色系列之一添加颜色-我也对类似颜色进行了快速介绍。
最后一步是使用黑色蜡笔绘制其轮廓线。

八大兵,八达热潮。