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2012年11月14日,星期三

光的情人。

喜欢这首歌。刚在好莱坞大碗看到芒福德和儿子。如果您有机会看到这个乐队,那就去做吧!

喜欢这个项目。我要继续写这篇文章,是因为三年级学生在完成一个绘画项目时就这么做了,该绘画项目致力于通过形状和线条来创造运动。随着更多课程的结束,我将在本周晚些时候发布该内容。

我固定了诺瓦克女士在的轻涂鸦项目 有组织的混乱 上课是因为她很棒,因为它很棒:)上周,我的老师兼摄影师朋友Mr. 山姆·埃利斯,张贴了他正计划在高中阶段上班的项目的图片,这让我想起了诺瓦克女士的项目。我与朋友分享了她的帖子,并意识到这个项目对于本周将是完美的。

完美,因为三年级学生在完成绘画后将与我保持大约30-35分钟的时间。完美,因为它是在2d曲面上捕获运动的一个示例。完美,因为孩子们在学习艺术的同时会跳舞跳舞。

首先,我问孩子们他们如何在绘画中创造运动。然后,我向他们展示了Novak女士博客中的示例,并询问了这些照片如何显示运动。我们通过显示光路在何处开始和在何处结束来确定图像显示了运动。为了用照片捕捉这种运动,您需要将快门打开的时间比平常更长。

Novak女士在分解细节方面做得非常出色,她还提供了一些简短的视频来解释这一过程。

我有几个彩色的灯和几个手电筒供孩子使用。他们按4至6个学生的小组工作。经过几次试验后,我将快门设置为5秒钟曝光。孩子们可以在5秒内移动很多东西:)
每个小组上台表演,其余班级则观看他们的表演。拍完一张照片后,我让小组成员看看他们做了什么。在第二张图片之前,我提供了一些建议,例如让一些人快速移动而另一些人缓慢移动。一些人并排而其他人跳来跳去。我还与全班同学分享了每张照片,以便他们可以感觉到某些动作在静止图像中转换成什么。

孩子们绝对喜欢这样做。我的计划是打印每个表演组的照片,然后将它们返回到班级。

我明天将增加荧光棒。

我稍后再发布更多图片。