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2011年1月12日星期三

按照行。

穿过房子。水果和蔬菜周围。哎呀,甚至周围的熊熊熊。


我用过 Laura Ljungkvist的书,通过房子的线路作为第3级和4年级的轮廓线和纹理研究的灵感。我们从书中看几页,并检查该线如何将房屋中的许多物品连接在一起。劳拉概述了轮廓线的许多形状。其他对象未概述,它们的边缘由隐含的线路定义,或者当2种不同颜色或彼此的值对接时所做的边缘。


劳拉的插图风格有一个中世纪的现代外观。许多物品出现平坦和抽象。即使是这种情况,劳拉仍然让事情看起来像经济上使用线条和模式都有不同的纹理或感觉。她正在简化这些物品的样子,所以她正在使用抽象纹理。

通过她的网站推向Laura的工作后,学生然后开始设计自己的“遵循线路”场景。食物和饮料物品取决于它们,但他们必须使用连续的轮廓线来连接其几个物品,并且必须通过在图像中操纵线来创建3个不同的纹理。

学生可以选择以类似于劳拉风格的方式平流形状,或者他们可能以更现实的方式接近物品。

3年级学生在9x12张上做了蜡笔和标记图。 4年级学生在更大的床单上工作,并做了蜡笔抵抗水彩画。

在未来,我想重新审视这个项目,并通过一整套图纸进行轮廓线。