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2011年1月12日,星期三

遵循这条线。

通过房子。周围有水果和蔬菜。哎呀,甚至在软糖熊周围。


我用过了 劳拉·容格维斯特(Laura Ljungkvist)的书, 沿着房子走线,作为研究3年级和4年级轮廓线和纹理的灵感。我们查看本书中的几页内容,并研究该线如何将房屋中的许多物品连接在一起。 劳拉 用轮廓线勾勒出许多形状。未勾勒出其他对象的轮廓,并且它们的边缘由隐含的线定义,或者是当2种不同的颜色或值彼此对接时形成的边缘。


劳拉(Laura)的插图风格具有中世纪的现代风格。许多项目显得扁平而抽象。即使是这种情况,劳拉仍然可以通过经济地使用线条和图案来使事物看起来具有不同的纹理或感觉。她正在简化这些项目的外观,因此她使用的是抽象纹理。

通过劳拉的网站介绍劳拉的作品后,学生们开始设计自己的“追随路线”场景。食物和饮料项目取决于它们,但是它们必须使用连续的轮廓线来连接它们的多个项目,并且它们必须通过操纵图像中的线来创建3种不同的纹理。

学生可以选择以类似于Laura风格的方式展平形状,也可以以更现实的方式处理自己的项目。

三年级的学生在9x12的纸上画了蜡笔和记号笔。四年级的学生工作在更大的纸张上,并做了蜡笔抗水彩画。

将来,我想重新审视此项目,并让轮廓线贯穿整个类的图纸。