我教室里的6周粉笔粉彩制作完成了!我认为,在那段时间里,孩子们只能在纸上涂一点粉笔,而不是在自己上涂粉笔。
那 said, all grade levels really rocked the 粉笔 and their projects are bold and vibrant.
本周,我的二五级学生用粉笔粉彩创作了受圣地亚哥海岸启发的景观。这两个年级都确定了温暖和凉爽的色彩并将其应用于景观。两者都在他们的工作中创造了很多空间。 2nd通过值,大小和重叠来做到这一点。五分之二使用重叠,颜色值对比以及区域中的细节量来做到这一点。
第二个开始是回顾我们如何在他们的亚伦·德雷普林(Aaron Draplin)启发的景观滑板中创造重叠和价值的深度。然后,他们在日落时看着我们的科罗纳多大桥的照片,并注意到这些太空造物主是如何出现的。然后,我们研究了将桥与背景相比有多暗,以及这如何使桥位于最前面。他们将图纸从背景构建到前景。所有粉笔粉彩,某些区域粗糙,某些区域融合在一起,并使用黑色油粉彩来制作桥梁以完成绘图。 (我喜欢最后换上油粉彩,因为它更容易控制。)
五分之二的人在创作粉笔和油画时使用了相同的色彩和空间概念。最大的区别是形状的复杂性以及在前景中使用细节以使潮汐池区域在前景中脱颖而出。在绘制这些池时,我们讨论了视角和观点。为什么一个或多个形状看起来更像椭圆而不是圆形。
下周我们继续绘画疯狂!