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2017年9月16日星期六

多个壁画和许多线条

我的5日已经开始尝试一行,以创建各种主动抽象。为了让他们灵感,我分享了4个画家的工作。我们看着充满活力,大规模的工作 杰森伍德赛, Monty Montgomery.和合作团队 杰西Unterhalter and Katey Truhn.

 杰森伍德赛在工作。

最近的壁画杰森在圣地亚哥北县做了。

 蒙特蒙哥马利与他去年完成的壁画系列。

在圣地亚哥的蒙蒂壁画之一。

 Jessie &Katey在费城椭圆形的壁画。我得看到了 
这个人(并在它上玩Ping Pong :)当我访问该地区的家庭时!

杰西&Katey在亚特兰大的壁画上工作。

在对每个斗地主真人版家的简要介绍后,我给了学生有机会说话:)我让他们在桌面上工作,讨论斗地主真人版家壁画是相似的方式。表组然后自愿分享他们的发现,然后他们继续讨论他们看到的差异,也是他们分享的结果。


在开始使用视觉设计问题之前,我向我的学生斗地主真人版家思考他们最携带的斗地主真人版家的工作,并反思他们为什么感受到这种方式。这将是他们的项目出口单据的问题,我希望他们在滚动之前要意识到这一点。

此设计问题有2个主要约束 - 它们需要创建抽象构图,并且需要使用行来创建形状和模式。

在开始最终之前,学生也必须至少做2个初步草图,并且他们需要以书面形式解释他们选择的素描。我强调需要为其解释提供该选择的证据。

当他们初步的工作完成后,学生搬到了最终的9x10“设计。用铅笔规划然后搬到色彩上。他们可以使用颜色棒和彩色的尖锐标记。我提醒他们,颜色棒对大区域很好对于详细的领域并强调轮廓线,锐利工作良好。




正如您所看到的那样,设计挑战有广泛的方法。当学生完成了他们的设计时,他们填写了一个退出的滑块,让他们反思项目。