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2013年3月12日星期二

制作树木。

这个优秀项目由Illustrator的图像启发Jamey Christoph.。我最近根据他的工作做了一个项目二年级学生以为他的另一个作品将是我最年轻的学生有趣的混合媒体项目。




此图像提供了对树的不同部分的清晰剪辑。树干,分支和叶子。水果也是,但是在我们一起的一小时内,课程无法到达最后一件。

当我分享这张照片时 我的课程我们确定了树木的部分,我们看到的不同光和深色,以及背景颜色如何变得更轻。

学生们专注于这些方面的课程。另外,他们有一些练习切割,胶合和模式制作。

我开始了一部分课程,并通过演示如何通过向它添加更多水来制作颜色打火机。这部分项目非常圆润。平静的孩子以他们的刷子来回来回前来,以填补空间。完成后,学生将纸张放在桌子后面晾干。


然后我们专注于制作叶子,树干和分支机构。学生直接切割,使树干和分支出两块不同价值的包纸。它们还将叶片从不同的颜色值绿色床单中切出。为了制作叶子,学生在绘制和切割之前折叠了纸张,这样他们就会立刻剪掉两种形状。


然后学生用牧羊鱼颜色棍子向他们的叶子添加了模式。

一旦他们完成了图案制作,他们就可以从他们的桌子的背面涂上他们的彩绘背景,以便他们可以将不同的部件粘在一起。

在学生粘在零件上之前,我要求他们将碎片放在他们希望他们去的背景上。我告诉他们树干应该触摸纸的底部。我建模了如何剪裁或撕裂较小的棕色以制作分支。一旦他们有一个计划,他们被允许胶水。然后,他们可以放置并粘在树叶上的叶子上。我强调,他们可以重叠叶子和树木,使零件看起来像是在别人面前。

我得说,我真的很喜欢这些结果。有趣的选择和安排全部全部围绕着金属课程。










我把一些人放在一起。有点很酷,把它们想象成一个更长的全景:)

一个有趣的笔记 - 学生将这些放在一起弗兰兹克林的抽象来到了思想。关于对角线的东西,使用厚而薄,以及黑暗和光的对比。我有点痴迷于本科在本科的绘画中,所以让那些闪回有趣的是:)



2013年2月19日星期二

与Jamey园林绿化。

本周我希望第二年级学生在图纸中创建3D空间的更多实践。他们与上周的Lisa Congdon的冰山有一件很棒的工作,所以如果他们将相同的技能应用于景观而不是海景,我认为这将是有趣的。

我决定分享华盛顿州的工作基础的illustratorJamey Christoph.用我的课程。看着他的景观是学生识别重叠,价值变化,尺寸变化和艺术垂直放置的完美实践。

Jamey有点复古风格。一些元素被简化,其他元素被夸大。他的作品让我想起了旧Looney Tunes Cartoons中使用的一些设置,我正在考虑道路运行者景观和错误兔子/埃尔默FUDD摊牌空间。我也喜欢他的色彩调色板,经常在整个图像中静音,在这里或那里爆发着颜色。

我决定专注于下面的景观。我喜欢前面的树木如何从上到下,并重叠了其他一切。这与丽莎冰山的空间有很大的不同,而近距离接近,仍然没有武器伸手可及。




我让学生尽可能轻,所以观众无法看到许多轮廓。学生从形象的前面工作到后面,决定树放置,路径的方向,他们的灌木丛看起来像是什么样的,那些灌木丛都会去哪里。

接下来,它们使用ColorSticks将颜色值添加到图形中。学生通过努力压力,并用每层努力让他们要求他们更轻柔地按下,所以这些部件更轻,看起来更远。天空颜色取决于他们,我唯一询问的是他们试图让天空在顶部和地面打火机较浅。学生使用ColorStick的尖端添加颜色,以及填充较大区域的侧面。



最后一步是回到前面,向大树添加阴影,并沿着纸张的底部加入植物寿命。这将绘图中的值对比度推动更多,并且在该第一层和超出它之外的字段之间提供了一些更多的交互。

第二年级学生正在掌握这个整个3D空间。下次我看到他们我会看到他们如何处理涂料来创造类似的效果:)