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2014年11月4日,星期二

可怕的对称性。

这周我又可以和我的同伴一起玩。我们专注于一些主要概念-原色,几何形状和对称性。所有这些,同时用切纸制作出一些可怕/有趣的生物:)

本课首先快速回顾一下我们如何在先前的课程中使用线来制作形状。然后,我向他们介绍几何形状-将它们画在板上,然后告诉我这些形状是什么。我以不同的方式绘制三角形,垂直和水平绘制矩形,看看它们是否仍然知道这些形状;)

然后我们看一小段 视频,真的很酷的商业广告,由 隐形生物。通常,孩子们不应该在我的课堂上大声喊叫,但是我告诉他们,当他们看到他们知道的形状时,大声说出来。他们的孩子喜欢视频和音乐,只需在不到2分钟的时间里插上时钟,就可以使他们为制作具有形状的生物而着迷。


对于该项目,我已预先切割了所有形状。下周他们将开始从事切割技能的工作,但我只是希望他们熟悉本周如何使用这些形状。

当我的班上课时,我已经在他们的桌子上为每个人做了一些切割形状。它们每个都是原色之一,因此我在潜水之前尝试使用我们的形状。我向班级展示了我做过的一些示例以及其他同类产品,并且我强调,只要一侧匹配另一侧,它们的生物就可以按照他们喜欢的任何方式排列。

我让学生在进行任何胶合之前计划/玩弄他们的形状。放置好所有形状后,我演示了如何在矿井中四处移动。一旦他们对自己的生物感到满意,他们就会将碎片粘合到位。

然后,学生使用原色建筑用纸蜡笔在其某些形状中添加线条图案。

如果最后有时间,我会指导他们写有关他们项目的句子。