与杰米美化。

本周，我希望二年级学生多做一些在图纸中创建3d空间的练习。他们在上周的丽莎·康登（Lisa Congdon）的冰山上做得很好，所以我认为如果他们将相同的技能应用于景观而不是海景，那将很有趣。

我决定分享华盛顿特区插画家的作品 杰米·克里斯托夫（Jamey Christoph） 与我的课。观察他的风景对学生来说是识别重叠，价值变化，尺寸变化和垂直放置艺术的完美实践。

Jamey具有某种复古风格。有些元素被简化而另一些则被夸大了。他的作品使我想起了旧的《鲁尼突尼斯》卡通中使用的一些设置，我想到的是走鹃风景，尤​​其是小兔子/埃尔默·富德摊牌游戏。我也很喜欢他的调色板，通常在整个图像中都无声无息，在这里或那里突然出现色彩。

我决定专注于下面的风景。我喜欢前面的树木从上到下如何与其他所有树木重叠的方式。这与丽莎的冰山空间有很大的不同，后者虽然很近，但似乎仍遥不可及。

我要求学生尽量轻描淡写，以免观众看不到许多轮廓。学生从图像的前面到后面进行工作，确定树的位置，路径的方向，灌木丛的外观以及灌木丛的去向。

接下来，他们使用色标将颜色值添加到图形中。学生通过用力按压使前面板变暗，我要求每一层都用力按压，以使这些部分更轻且看起来更远。天空的颜色取决于他们，我唯一要问的是他们试图使顶部的天空变暗，地面变浅。学生既使用色标的尖端添加颜色，也使用侧面填充较大的区域。

最后一步是回到最前面，在大树上添加阴影，并在纸的底部增加植物的生命。这将更多地推动了图形中的值对比度，并在该第一层和它以外的字段之间提供了更多的交互。

二年级学生正在掌握整个3d空间的东西。下次我看到它们时，我将看到它们如何使用油漆创建类似的效果：）

我们回来了！

哇！今天我们刚从4周的春假回来。我真的没想到我不能发布这么长时间，但是我自己“感到惊讶”。在接下来的4周内，开始上2年级和5年级的课程。

二级标准之一致力于通过重叠，垂直放置和尺寸变化来创建3d空间。我也将价值变化投入其中。我找到了插画家但丁的作品 捷齐尼 通过Pikaland，认为他的作品可以很好地向学生介绍这些概念，同时提供一个使他们认为“为什么他（但丁）为什么这样做”的图像。他们总是想知道为什么 I 做事：）

我从他的身上收集了一些信息 网站 在深入研究项目之前与学生分享。一个小消息是他于2003年大学毕业，那年我们许多二年级学生都出生了。我谈到了他是如何在纸上计划自己的想法的，但是我使用了插入计算机的绘图板来创建他的最终插图。

在查看他的一些作品示例时，学生们能够告诉我，尽管他的形状是基于真实的事物，但他的形状看起来很平坦而且有点不同。我们还发现，即使他的单个形状看起来平坦，但丁却通过更改这些形状的大小，位置和值来创造深度。

对于该项目，我决定专注于他的形象 花卉厂。学生们确定了用于在图像中创建3d空间的元素，然后我问他们为什么Dante可以制作图像。利用他的想象力，许多答案都集中在他身上。一些人走得更远，解决了使事情看起来更好或保护自己免受工厂冒出的浓烟的需要。 

学生们以拼贴画的形式进入了该项目。他们首先建造了两层城市，然后添加了茎和叶，然后添加了花冠。我演示了从何处开始城市的各个层次，但也强调了他们的概念看起来与我的概念不同的愿望。

一些城市景观看起来比我想象的要自然，但是它们仍然展示了3d空间的必要元素。

每个班级的一些学生都没有完成，所以我下周再给他们几分钟。这些已经完成的学生可以用铅笔和蜡笔添加一些微妙的图案元素，以使他们的图像具有多种多样的质感，使Dante的设计在视觉上更加丰富。

莫

莫先生 威廉姆斯 是我最喜欢的儿童读物的作者/插画家之一。我家家里有很多他的书。我想我可能比在我的孩子有时更喜欢在睡前阅读他的东西感到兴奋...

我特别喜欢他的两本《 Knuffle Bunny》书。在过去的几年中，我已经读过我的同类课程中的第一个，作为项目灵感。我们看一下如何简单地绘制字符并用彩色绘制它们，以及背景如何看起来逼真并以黑色，白色和灰色绘制。我们讨论背景图片是来自Trixie（主角）附近的。最后，我们讨论字符在背景设置之前的样子，因为它们掩盖或重叠了这些设置的一部分。

该项目分为两节课。
1.解决作者和插图画家的工作
2.看书
3.谈论角色，设置和空间
4.在水彩纸上画出我们的学校环境作为邻里/背景
5.用铅笔给建筑物上色，并在天空和草地上添加蜡笔黑色标记线
6.将画笔浸入水中，越过天空和草丛-创建不同于建筑物的铅笔处理的柔软质地的简单方法

下课我们继续
1.用铅笔在Mo 威廉姆斯风格中画出他们的性格
2.用黑色记号笔画出线条
3.用蜡笔上色
4.切出字符
5.粘贴到上一届会议的学校社区设置中

可怕的怪物莱昂纳多也许是我的最爱……我想明年我将与那本书一起做一个项目！