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2013年5月2日,星期四

空间。凌乱的空间:)

本周,五年级学生正在研究粉笔粉彩。因此,每堂课结束后,我都会在教室里踢动非常五颜六色的灰尘,而不是从二年级的捏锅里遗留下的粘土尘。

我们正在从事的项目的灵感来自我在艺术博客上找到的一个项目 让它成为美好的生活。

我向学生介绍了哈勃望远镜,它的历史以及它的作用。我们看了一些来自 哈勃网站 我们讨论了自然界中多少张图片看起来很抽象。孩子们在图片中看到的事物与我们看着天空中的云彩时所看到的不同。我指出了由于它们存在光明和黑暗,某些编队看起来是3d的样子。



在每张桌子上,我有7-8张不同的图像供学生在项目期间参考。我强调他们不必复制一张图像。他们可以将它们组合起来,可以添加到它们中,也可以使用它们来启发灵感来创建新的不同场景。

像使它成为美好的生活一样,我演示了如何以多种方式处理粉彩。当学生们在创作自己的作品时,我在房间后面的垂直画架上画了一个图画,这样学生们就能看到我是如何处理事情的。我将技术演示放在投影仪屏幕上,也用作视觉提醒。

















学生们非常享受望远镜拍摄的照片,他们的蜡笔画获得了成功。下周我打算再做一个 和它们在一起,但是形状会更加具体,因此它们将以不同的方式处理材料。