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2017年11月17日星期五

与先生探索形状。史密斯

在过去的几周中,我的3rds一直在尝试拼贴,几何和自然形状。他们首先创建了专注于对称性,几何形状,3d形状和颜色值的机器人拼贴。



下周他们看了 汤姆·阿比斯·史密斯 作为第二轮拼贴工作的灵感。汤姆(Tom)是位来自英国的艺术家,他创作的数字拼贴可以巧妙地将自然和几何以及正负形状并列放置。我们注意到与机器人设计中使用的几何形状相似,并且还注意到他在工作中使用了多种植物形状。看着他的艺术,学生也可以在切割边缘和撕裂边缘之间进行对比-我们讨论了撕裂边缘如何使形状更自然。我们还看到了他如何在某些设计中的其他地方使用切出的形状和剩余的(数字:)纸。



在查看并谈论了汤姆的作品后,学生们准备演奏并创作自己的作品。我在这里强调玩法,因为使用拼贴可以让您在粘贴之前将棋子移动到不同的位置,这样您就可以看到不同排列可能存在的可能性。

学生选择了背景色,然后每个人都从一张大的黑白纸开始创建自然的形状。我在大屏幕上留下了汤姆的一些图像,以便被困的孩子可以借鉴他的形体词汇。当他们开始绘图和切割时,我又分发了三张彩色纸。在执行此操作时,我对颜色选择进行了一些指导,以响应每个学生选择的背景色。





大约25分钟后,学生可以开始用胶棒锁定构图元素。

大多数学生一小时内都没读完,所以他们节省了回来时可能需要的任何纸张。这一周是家长会议的一周,我的日程安排也有一定的灵活性,因此我能够带回每堂课30分钟,以完成并反思2个形状项目。看到这段额外的时间,有多少学生添加到他们的设计中,这很有趣。我认为有些接近完成,继续增加和增加,而另一些则具有最小的美感。

他们通过完成一张出口单来总结整个过程,让他们比较和对比这两个项目,并描述他们更喜欢哪个作品以及为什么。

我绝对喜欢这些作品中的多样性。从具象景观到具象抽象,再到更具非客观性的作品,范围确实十分有趣。





2017年3月9日星期四

壁画与玛雅人。

因此,我本周计划进行第二次形状和裁切纸拼贴画实验,然后上周在纽约的naea17参加了创客空间会议,改变了主意。

我观看了一个morphi代表如何拍摄她在该应用中设计的3d实体,并将其从Google Earth拖放到图像中用作虚拟雕塑。繁荣!我喜欢这个主意。现在,我对语言的理解还不够流利,无法教给我的孩子们,但是我立即意识到我可以和学生一起使用Assembly App进行类似的操作。

去年,我进行了许多年级水平的实验 组装应用 并且发现学生在工作中获得了很多成功和高度参与。

所以,这周,我的第二个人一直在看艺术家的作品 玛雅·哈尤克(Maya Hayuk) 寻找形状和壁画概念的灵感,然后与合作伙伴一起玩和浏览该应用程序,同时他们为我们的学校社区创建虚拟壁画。在查看Maya的作品时,我强调了她对分层重叠几何形状的使用。我不希望孩子们照搬她的作品,但我希望孩子们专注于几何形状和层次感。我们还注意到,她的某些壁画具有强烈的对称感,而另一些则没有。我希望学生在设计中也能认识到这一原理。





在为在课堂上使用该应用程序做准备时,我为与该应用程序共享的应用程序创建了一个简短的视频操作方法,在查看了Maya的工作后,我们分几步进行了介绍。 (我会尽快发布:)

我真的鼓励您参与这个项目。由于是数字拼贴,因此他们可以擦除形状并删除不需要触摸屏幕即可挖掘的部分。组装是一个非常用户友好的应用程序-添加形状,翻转和旋转形状,更改大小和颜色非常容易。

星期一,我带着一堆ipad到处走走,并在校园里拍了几张空白墙的照片。学生选择其中之一作为装配创建的背景。然后,两个团队开始进行实验。一旦拥有令人满意的构图,他们将保存并继续演奏。他们可以选择不同的墙然后走,或者只是清除形状并使用相同的墙。

我一直在将图像传输到我的Mac,然后通过电子邮件将其发送给课堂老师,以便他们可以在上课时在智能板上查看它们。我将打印大量图像,以包括在几个月后举行的年度学生展览中。




这个项目有很多可供学生选择的选择。我确实有一些规则-没有自然的形状,包括重叠的形状,并且所有设计都必须在墙上。最后一个是关键,因为壁画家无法在现实生活中在天空上绘画。

我的学生与壁画保持联系是因为我们的校园被壁画所覆盖,并且因为我们有一位当地壁画家在今年早些时候在校园里创作了壁画,所以他们看到了整个过程。我认为该项目对他们来说是考虑目标设计的好方法。在这种情况下,它正在做出使他们的游乐场环境变得更加美丽和愉悦的事情。














我只是希望这些设计保持数字化,但是看到一些结果之后,我相信我需要花时间使至少其中一些实际上在我们的校园中实现!

2014年12月2日,星期二

与桑娜重叠。

本周,一年级学生着重于造型。我正在使用打印 桑娜·安努卡(Sanna Annukka) 我们正在研究她如何使用几何形状制作风景,以及她如何重叠其中的一些形状以营造前后感。

Sanna的纺织品设计和印花简直令人愉悦。我喜欢她在作品中使用图案,形状和颜色的方式!如此出色的斯堪的纳维亚和本世纪中叶的风味。


由于Sanna是版画家,所以我认为这个项目对于我的一年级生来说是浮雕印刷的完美入门。他们也尝试了这种方法,但是对他们来说仍然很新,并且当印刷图案从泡沫聚苯乙烯板上剥离时,它们的外观非常特别:)












我最喜欢的回复:)

2014年11月18日,星期二

繁荣。

在Zamo举行的家长会议周,所以我的课堂很杂。我参加受最低工作时间影响的下午课程,并在早上与他们见面。到目前为止,我已经参加了一些三年级的课程,并且我们在这段额外的时间里继续研究几何和自然形状。

我要分享的海报是波特兰的艺术家和设计师 丹·斯蒂尔斯 为Dog Dog乐队今年早些时候在科罗拉多州的演出做的。我们讨论了Dan如何以为乐队和其他公司创造各种非常酷的项目为生。我们还谈到了什么是动臂唱机,以及当日我如何拥有一个动臂唱机,我会在郊区附近走动,受到诸如KISS,John Cougar Mellencamp和Michael Jackson之类的拥挤的困扰。遍布地图;)


我们从切割开始&粘贴几何形状以制作动臂音箱。然后,学生可以自由设计从天线弹出的自然形状。

我喜欢这些结果的产生方式,而孩子们则乐在其中。当他们将废纸归还废纸时,有不少人将拼贴贴在他们的肩膀上,然后踩回回收箱:)