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2015年5月1日,星期五

钓鱼了。

四年级的学生本周在 埃里克·亚伯。下周相当一部分学生将需要一些时间,但我想我会分享一些到目前为止已经完成的很酷的图纸:)

埃里克(Erik)是一位了不起的斗地主真人版家,他不断地受到海洋,栖息在海洋中的生物以及周围环境的启发。我喜欢他的色彩,风格和构图感。我以他的作品为灵感 过去有多个项目。 我最近(如上个周末)在instagram提要中滚动,当我看到下面Erik刚刚发布的图片时。就形状,轮廓和标记制作而言,这对他来说有点偏离,我认为这绝对很棒!我认为这可能是很棒的形状和拼贴课程的源头,但我决定在纹理单元中将其用作课程。


我们从他的网站上查看了许多图片,然后我与他们分享了这张图片。我们确定Erik使用的几何形状,以及他如何通过更改鱼的大小在图像中创建一些深度。我还指出,每条鱼上都有一个斑点,其处理方式与其他地方不同,因为它比其他部分具有更自然的质感。它与其余部分形成对比,并给图像增加了一点能量。在孩子们开始素描之前,我们还回顾了前两节课中的暖和凉,并探讨了每种暖对立或互补的方式。


学生必须至少绘制2条小型练习鱼,然后才能开始进行大型(12x15“)的最终绘制。我通过几何形状逐步引导他们使用身体,头部,鳍,尾鳍和g等内部元素作为基础。

素描完成后,学生可以从大图上开始-确保更改鱼的大小以增加深度。 Erik的图像没有轮廓,但是我让学生们用粗细的锐利笔勾勒出零件的轮廓,并在线宽上创造出变化。 

当学生准备上色时,我使用纹理板进行建模以在他们的鱼上创建不同的图案。我强调仅在鱼的某些部分上使用纹理,以在电浆和有图案的部分之间形成对比。学生还应为每条鱼使用至少一对互补色。他们可能会使用更多的一对,但他们需要证明他们也可以识别和使用补语。

他们的出口单在此便笺上贴上。我把他们交给初学者以反思这个项目。 















2014年4月28日,星期一

只是不停游泳...

在经历了一个多月的美妙春假之后,我们回到了扎莫,对我而言,这是从巨大的NAEA会议开始的,然后是在马里布进行的神话般的家庭露营之旅。

本周,二年级学生在斗地主真人版家的帮助下专注于对称性,相似的色彩和斗地主真人版目的 埃里克·亚伯。在过去的几年中,我几次使用Erik的作品来帮助孩子们探索色彩,风格和价值。

我们正在研究他为支持Surfrider Foundation的圣地亚哥分会所做的一些滑板设计。埃里克(Erik)不仅做一些非常酷的视觉作品,而且他对支持各种事业和团体的技能和工作也非常慷慨。



有一段很酷的延时录像,埃里克(Erik)在上面创建了两个甲板 维米欧.

学生确定甲板上的各个部分如何彼此对称,并显示出对称性。学生们还会选择不对称的区域。我还指出,Erik经常使用颜色搭配得很好的颜色系列。

当学生开始设计时,他们会选择其中一个家庭,以及白色,黑色,灰色和棕色。

通过折叠牛皮纸以形成对称线并仅绘制其鱼形的一半来制作甲板。将其粘在黑纸上并修剪以在鱼周围形成边框。学生将鱼分成3或4部分,并用铅笔绘制图案。 

到目前为止,效果不错,我期待更多:)


















2014年2月27日,星期四

波浪形的脸

上周,五年级学生看了加利福尼亚斗地主真人版家的作品 埃里克·亚伯。之前,我曾使用Erik的作品教过学生一些项目中的不同元素。在这一本书中,我们将Erik的作品作为色彩价值和浮雕雕塑练习的重点。

Erik的工作全都在水上。我们查看了他网站上的大量图片,并查看了他所做的与该主题相关的各种各样的工作。我们关注的图像称为“海王星珊瑚冠”。我指出,Erik通过将白色或黑色主要添加到一种颜色中来创造了多种颜色。


五年级的学生一直在研究色调和阴影,但不限于仅使用一种颜色制作单色图像,因此我认为这将给他们带来有趣的视觉挑战。

Erik的画很平整,但我认为在项目中添加浮雕元素会很酷,因此,在学生画出抽象肖像并将其上色后,他们将它们切成几块,然后在黑纸上重新组装。我向他们展示了如何将每个部分弹出一次或两次,具体取决于他们在其中添加胶水的位置。这些弹出窗口也与肖像的水主题紧密相关:)

我们确实绘制了鼻子,眼睛,嘴巴线的基本形状,但我在每个步骤中都提供了一些变化。如果学生想在每个方面做一些不同的事情,他们可以去做。


























2013年7月2日,星期二

和Erik一起冷静下来。

本周二年级学生正在看洛杉矶斗地主真人版家的作品 埃里克·亚伯。在这个炎热的夏天期间,我认为他的水和海浪影像会让我们所有人都处于凉爽的状态:)

当我们从他的网站上查看他的一些图像时,我们谈到了Erik如何通过使用正面的凹凸形状和背面的凹凸形状来创建3d空间。当我向学生们展示该项目的一个例子时,我也会让他们确定前面的形状也是如何加粗的。随着事物的发展,它们的外观会变得更浅,更柔和。

学生专注于用力按压软和硬,以便在绘图中制作深色和浅色区域。