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2013年10月2日,星期三

种树-最小的现代树种。

我分享了一个 伊洛伊斯·雷诺夫 在本周与亲戚一起工作时,我们继续进行排队工作。上周他们用线勾勒出形状,这周他们要用线勾勒出图案。





学生们发现那是一幅树木的照片,而树木却并非全都一样。然后,我们讨论了使它们彼此不同的原因。孩子们有很多差异-形状,大小,颜色和设计。

然后,我向他们展示了我们项目的外观示例,因为它与Eloise的有所不同。学生们再次确定了所使用的形状和颜色。我与他们讨论了什么是模式,以及您需要如何重复制作这些模式。他们将需要使用线条在项目中制作模式。

这是一个拼贴项目。有趣的是,在场上看到同类人员的切割技能在哪里 今年年初。

我首先介绍一下正方形和矩形。这里不涉及裁切,但我请他们将形状放置在他们希望它们走到的纸上。然后,我将一张上面已经画有圆形和椭圆形的纸散发出去。甚至在剪掉剪刀之前,我都使用doc cam向他们展示了如何握住一把剪刀,以及在切割时如何转动一张纸而不是剪刀手。 



我不得不说,我本周参加的课程因其裁剪技巧而动摇。有几个孩子在拿剪刀,打开和关闭剪刀时需要帮助,但是有多少孩子给我留下了深刻的印象。并非每年这样:)

然后,学生得到一个矩形片,我们画了一个大字母V以形成三角形。一旦所有的东西都被切开,学生们将它们安排在白皮书上。我对如何打开和正确使用胶棒进行了建模-向他们展示了如何在粘贴时将这些碎片留在衬纸上,而不是将其放在桌子上。这消除了从一个班级到另一个班级的太多混乱情况。

在完成每个步骤后,我将删除项目其余部分中不需要的工具。然后,我们在每棵树上绘制树干和分支的线条图案。在这部分中,我强调线的不同类型-粗/细,弯曲/直,实线/断线,长/短。





我真的很喜欢这些出现的方式。当然,我也喜欢看看其中的一小部分。我喜欢在这些小组中创建的更广阔的景观。