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2016年2月10日星期三

抽象的正面和背面。

本周,三年级学生继续进行前景和背景方面的工作,因为他们的工作灵感来自于 伊丽莎白·巴尔德拉玛(Elizabeth Balderrama)题为“渐变”的被子。他们现在已经完成了几个处理3d空间的项目。他们用切纸层创建了空间,它们重叠了,改变了尺寸,使用了放置位置,并使用了颜色值。他们制作了几幅具有象征意义的图像,现在,这幅图像可以在抽象领域中使用。

在查看伊丽莎白的被子之前,我们回顾了上周他们在Cloudscape中如何制作3D空间。我们还讨论了它们如何使色调和颜色深浅。

伊丽莎白的被子引起了极大的热情。孩子们真的在挖掘它的视觉幻觉质量。他们了解值如何在前景和背景元素中翻转。


在这个项目中,学生使用粉笔粉彩从深到浅建立背景渐变。我确保对模型进行建模,以使他们的绘图手不在纸上,以防止事情失控和超级混乱。对于前景,他们使用油画棒,从浅到深。




只要它们具有从白色到着色,到颜色,到阴影/黑色的过渡,前景设计就取决于他们。看到孩子为他们的前景元素设计出什么样的形状,这很有趣。