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2017年3月9日星期四

玛雅的壁画。

所以,我计划本周拥有我的2个尝试和剪纸拼贴画......然后我上周在NYC的NAEA17上去了Makerspace会议,并改变了我的想法。

我看着Morphi代表如何拍摄了一个在该应用程序中设计的3D坚实,并将其丢弃到谷歌地球的图像中作为虚拟雕塑。繁荣!我喜欢这个想法。现在,我在Morphi中不够流利,才能向我的孩子们教导它,但我立即意识到我可以与学生一起做与装配应用程序类似的事情。

去年我有许多年级水平实验 装配应用程序 发现工作时有很多学生成功和高度参与。

所以,本周,我的2ds一直在看艺术家的工作 可能a Hayuk. 对于形状和壁画的概念灵感,然后与合作伙伴合作,在他们为学校社区创建虚拟壁画时播放和探索该应用程序。在查看Maya的工作时,我强调了她使用分层,重叠的几何形状。我不希望孩子们复制她的工作,但我确实希望他们专注于几何形状和分层。我们也注意到一些她的一些壁画具有强烈的对称感,而其他人则没有。我希望学生能够在他们的设计中认识到这一原则。





我为我与学生共享的应用程序创建了一个简短的视频,因为我们在课堂上使用该应用程序进行准备,并且在看玛雅的工作后,我们将在一几块块中查看这一点。 (我很快就会发布:)

我真的很鼓励这个项目。由于它是一种数字拼贴,因此它们可以擦除形状和删除它们而不是屏幕触摸挖掘。大会是一个非常用户友好的应用程序 - 它很容易添加形状,翻转和旋转它们,更换大小和颜色。

我星期一去了一束iPad,并在校园里拍摄了几个空白墙的照片。学生选择其中一个以作为他们的装配创作的背景。然后,两个开始试验的团队。一旦他们有一个令人满意的作品,他们会保存并继续发挥作用。他们可以选择一个不同的墙壁,或者只是清除形状并使用同一墙。

我一直将图像转移到我的Mac中,然后将它们通过电子邮件发送给课堂教师,因此他们可以在课堂上看他们的智能板上。我将打印一堆图像,包括在我们的年度学生展览中,将在几个月内进行。




学生有很多选择,可以使用这个项目。我确实有一些规则 - 没有自然形状,包括重叠形状,并且所有设计必须在墙上。最后一个是关键,因为壁画家无法在现实生活中涂上天空。

我的学生与壁画联系,因为我们的校园被他们覆盖,因为我们在今年早些时候在校园里创造了一个在校园里,他们得看到整个过程。我认为这个项目是他们考虑设计设计的好方法。在这种情况下,它正在制作一些让他们的操场环境变成更美丽和愉快的东西。














我只打算这些设计仍然是数字化的,但在看到一些结果之后,我确实相信我需要找到至少一些这些实际发生在我们校园里的时间!

2016年5月12日星期四

搬到马尼拉。

作为其运动单位的一部分,第一层级机构本周又有机会体验停止运动和绿色屏幕电影。

我正在向当代菲律宾艺术家介绍他们Robert Alejandro使用这个项目。我们正在看一下他去年做的短暂采访开始。他谈到了艺术在童年时代的作用。

然后我们看一些他已经完成了菲律宾吉普塞伊斯的一个插图。我们注意到这些形状,线条和颜色的图案化,我们将它们与我们周围的公共汽车对比。
我们当天的角色是吉普尼设计师的角色。我们绘制并装饰自己的吉普车,然后将成为马尼拉交通堵塞的一部分。

我们在块中观看jeepney,以便我们的jeepneys绘制,图案化,追踪,彩色和切割。之后,我与小团体一起使用桌面绿色屏幕的车辆,小心不要在过程中互相崩溃;)


随着一些孩子正在与我合作,其他人可以使用各种用品来迎接并建立。拍摄大约需要10分钟。然后我们重新组合,看电影有绿色背景,添加我们的城市声音,然后将电影与马尼拉的一街照片相结合。





孩子们已经出现了一个很大的踢光,看到他们的图纸活着!


2016年5月11日星期三

露川环顾四周!

本周第四年级学生正在尝试面部比例和对称性。为了让这有点吸引力,我们正在寻找豪陆和超级英雄的艺术,并在我们的iPad上尝试一对夫妇的应用程序。

要开始,我们谈论比例以及如果我的一个耳朵突然增长超过另一个人,我将如何看起来非常不寻常。我们看看人类的部位是如何以规则和对称的方式拟合整体。我们练习在一张小床单上画一张脸,以吸引眼部尺寸和位置,鼻子和嘴巴放置和宽度。


那么有趣的开始......



我分享了一些Luchador Masks和艺术的例子,由他们启发,谈谈这些角色如何与超级英雄相似,因为他们的面具让这个人的身份秘密。我们注意到,在这些例子中,我们刚才实践的面部元素存在。

当我解释一个孩子将使用iPad创建时,有很多兴奋。这项活动是一种协作经验,因为我希望他们能够在他们走的时候互相教导。

一旦每个团队都有一个iPad,我将我的视频教程分享到块中。我们正在使用Th Autodesk SketchBook应用程序来创建一个3层绘图。我们首先构建基本掩码,然后是细节/图案层,并用眼睛,鼻子和口腔细节包裹第3层的细节。通过视频,我可以倒带它并重复以强调步骤,我可以帮助其他人正在观看视频。当他们的绘图完成并将其保存到相机滚动时,我们打开MotionPortrait应用程序并从相机滚动添加图形。然后我们可以在应用程序中享受嘴巴和眼睛位置。这允许我们的角色闪烁,谈话和移动。

素描教程

MotionPortrait教程




完成后,将它们保存到相机滚动,然后我下载到我的Mac,所以我可以在本周晚些时候发送给他们的老师。










这个遗传到数字艺术和动画对孩子们来说都是很多乐趣。