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2011年11月16日星期三

邮票o-rama

我为来自Gabriela的一个更亲属的课程来了解她的博客创造力第一。我对她的课程进行了调整,但灵感是Gabriela和一部分大卫霍靠和他的阴天收藏。

Gabriela的课程非常自由,因为学生如何应用盖印元素,但我需要更多的结构!这就是大卫和他限量的一张明信片集合的地方进来了。这个特定的明信片由Maura Cluth设计,所以这个项目是2份Gabriela,一个零件David和一部分毛鲁拉。哇。


其中一个幼儿园标准正在通过重复形状,线条和颜色来识别和创造模式。 Maura的明信片曾担任视觉介绍,对Kinder的模式和重复。然后,我们在我的干擦板上创建了自己的模式,以进行小组练习。

我还谈到了“颜色家庭”与孩子们以及2个混合在一起的主要颜色会产生新的颜色。每个班级在他们的邮票项目中使用一个颜色家庭。

学生们和我首先使用垂直和水平线将纸张突破到不同的窗口中。在孩子们开始冲压之前,我建模了如何保留他们的邮票并正确使用它。他们的邮票是一条纸板,约为1x2“。我展示了他们如何将它浸入温度涂料中并将其压入纸张上。 

像Gabriela的学生一样,我的孩子一次使用一种颜色。在我用下一个颜色切换之前,它们每次3种颜色都有大约5-7分钟。我们还尝试拖动纸板覆盖纸张,以创建固体形状或两个。学生可以使用纸板的角落进行更小的标记。在最终的颜色上,学生必须使用Q-tips和/或空胶水帽来添加点和圆圈 他们的盖章图案图像。

这是我第一次在很长一段时间内用善意绘制工程。对于一些人来说,他们第一次使用它,所以有趣的是看他们如何处理它。还有几个“味道”,还有很少的身体画家。只要它是他们的身体,我很酷。

孩子们肯定会很开心!

感谢Gabriela,David和Maura的灵感。