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2011年12月1日,星期四

发射!

他们是baaaccck。

五年级生是:)
这个星期很有趣,因为在与我一起上课时,我们的陶瓷讲师和照片讲师正在把学生赶出去。因此,我当时只有22名学生,而不是34名学生。我总是为无法与所有孩子分享一堂课而感到难过,但是有时候小班授课是一种享受。

这周,我向他们介绍了 丹尼·哈斯(Danny Haas)。他是一个 设计师 对星际大战的爱可能比我更大。也许。

那 aside, 丹尼 制作一些清晰的图像。有些是现实的,而另一些则是比喻的。我也喜欢他一贯使用单色和类似的配色方案。

我们看了看他的一些作品,并讨论了它们之间的风格差异。即使通过重叠,尺寸更改,颜色值更改来使图像更具象征意义,我们也了解了Danny如何创建深度感。



激发该项目的图像实际上不是与《星球大战》相关的设计。我首先找到下面的图片,并认为它会成为一个有趣的拼贴项目。我也喜欢平面形状和简单图案的组合来创造各种颜色值。

我们还讨论了推进器烟雾的形状如何增强设计中的运动感。


我们为这个项目做了很多切割,但是大多数形状对于孩子们来说都很简单。
当他们绘制和切割云的形状时,我强调需要一定的大小范围,从大到小,以便它们有助于定义拼贴的深度。

在将大多数形状切割并粘贴到位后,学生们用建筑纸蜡笔在几个区域添加了图案。火箭和烟雾最终产生。 

即使学生遵循相同的步骤并绘制相同的元素,但我对所制作的场景的整体种类感到满意。恭喜校园里的大孩子们!

出于显示目的,每个类使用略有不同的配色方案。