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2011年12月1日星期四

发射!

他们是baaaccck。

第五年级学生是:)
本周一直很有趣,因为我们的陶瓷讲师和照片教师在课程与我合作时赶上了学生。所以而不是34名学生,我正在使用22岁。我总是伤心不要能够与所有的孩子分享一个教训,但有时候有较小的班级是一种待遇。

本周我介绍了他们的工作丹尼哈斯。他是A.设计师这可能比我的明星战争更大。也许。

那 aside, 丹尼做一些敏锐的图像。有些人是现实的,而其他人以一种比较象征的方式工作。我也喜欢他一致地使用单色和类似颜色方案。

我们看了一些他的作品,并讨论了它们之间的风格的差异。即使通过重叠,大小改变,颜色值改变,我们也进入Danny如何创建深度感的深度感。



激发项目的图像实际上不是星球大战相关的设计。我首先发现了下面的图像,并认为它会成为一个有趣的拼贴项目。我也喜欢平面形状和简单模式的组合,以创造各种颜色值。

我们还讨论了推进器烟雾的形状如何加强设计中的运动感。


我们为这个项目做了很多切割,但大多数形状对于孩子们执行相当简单。
当他们绘制和切割云形状时,我强调需要一系列尺寸,大小小,因此它们会有助于定义拼贴的深度。

在获得大部分形状切割和粘合到位后,学生使用施工纸蜡笔为几个地区添加了模式。火箭和烟雾在最后制造。 

尽管学生遵循相同的步骤并绘制相同的元素,但我对所取得的整体场景感到满意。在校园里的大孩子们!

出于显示目的,每个类使用略有不同的颜色方案。