显示标签的帖子 彩色铅笔图. 显示所有帖子
显示标签的帖子 彩色铅笔图. 显示所有帖子

2012年3月29日星期四

一些严重的波浪

还有一天,直到春假!期待一个月到学校,所以我可以去露营,希望做另一个壁画,计划一些课程,花一些时间才能寒意。

由于父母会议,本周每5年级课程减少20分钟。

我们如何画一些大浪来进入春假和一些可能的海滩时间。我羡慕罗伯特朗多多年来。他选择了主题,他的技术技能,以及他的工作的规模都让我拉进我并让我看。

几年后他做了一系列大型木炭图纸 怪物. 每张绘图都是一个严重的凶猛的潮波。 Longo从个人照片以及来自冲浪杂志和其他资源的照片。他不仅仅复制照片,他结合了它们并创造了一些新的东西。




为了我们短暂的时间,第五年级学生在较小的规模上重新创建了Longo的图纸之一。 5年级标准之一是识别斗地主真人版中的抽象,代表性和现实风格。他们已经创建了沿着更抽象的一面的项目,所以朗科的工作是一个伟大的工作 与那些相比。上周,学生们在塑造方面具有一些现实的品质和一些抽象品质。这项运动使球滚动朝向创造现实斗地主真人版。

学生们同意使Longo的工作如此现实,这是他对价值,形状和质地的细节的关注。

我们从一个基本的轮廓草图中排出主要形状和价值第一。我强调这使得这使得更容易吸引更复杂的东西。然后,我们使用圆珠笔向图中最黑暗的区域添加了值。接下来,铅笔遮蔽并向边缘添加更多细节。学生在使用与波浪曲线一致的笔或铅笔笔触时,试图向区域增加值。它们添加了线条和形状模式,使某些ares看起来反射,颠簸和雾气。

学生们在6x9“纸上的图纸,这对时间框架和笔工作效果很好。再次。就像它之前的眼睛项目一样,许多学生起初犹豫不决,但一旦他们申请自己,许多学生都会超过他们的学生预期和创建的图纸具有良好的体积感,纹理和价值的品种。

当我在休息后看到他们时,我计划在他们的工作中仍然在解决现实风格的同时给予他们更多的主题自由。














2012年3月22日星期四

眼睛有它。

我找到了汤姆巷的工作 姜猴子,最近在Pinterest并认为老年学生将欣赏到他设计的创造力和工作。汤姆是一个自我描述的插图,设计师和 typenut..

我们看了一些汤姆的品牌和排版项目在他的网站上,学生真的很喜欢他如何用信件和言语来获得某种意义。然后我们看着第一次引起我的注意的例证......


这是汤姆创造的个人形象。学生喜欢图像中包含的单词/字母上的游戏。我们还看着汤姆为该项目做了绰号,因此学生可以看到涉及的一些工作,并向概念性强大和视觉上醒来的成品设计。


然后我们看着眼睛的特写。


我们都同意这很酷。大多数学生都觉得即使图像被分解为封闭的形状,它仍然有3D深度感。这是由于汤姆利用光和深色和色调的色调和色调的色调。

我想专注于他的设计特写,因为它会让学生提供足够的空间,详细介绍和大的大胆颜色。

我们画了一个基于汤姆设计的眼睛的轮廓线图。我有很多,我应该怎么说,抱怨,一开始。许多学生因汤姆形象的复杂性而感到恐惧。 我强调,只要他们尽力而为,事情就会好起来的。有时你需要挑战自己。而你知道吗?这些孩子们迎接了挑战,其中很多人都有很棒的作用。我对震撼了任务的学生人数有点惊讶。

一旦他们把它画出来,我们将在一起添加颜色。他们对颜色选择做出了自己的决定,但我要求他们在某些地方创造光值和黑暗值,以便光线和阴影效果是有意义的。







荣誉给你,5年级学生!
感谢Lane先生的灵感!


2012年2月14日星期二

他说的是树木。

他的名字是珍珠。

珍珠弗罗巴.

在过去的30年里,他一直在南卡罗来纳州的房子里创造了一个装饰花园。他拥有超过300厂的财产,即他在一周的大多数日子前往晚上才能塑造。其中一些碎片是硬边的几何抽象,而其他部分则是宽松的,更自然的螺旋和曲线。

他和他的作品有一部纪录片“一个名叫珍珠的人“。您可以在Netflix上将视频流。他是一个非常非凡的斗地主真人版家和人。如此热情。所以给予。纪录片是一个很棒的腕表,并向他的过程,哲学和历史提供洞察力。

我本周从他的网站上分享了许多图像。我们谈到了他如何让他的 工作事实上,他必须维持和培养多年。树木和灌木丛不会停止生长。当我们的GEE的弯曲别墅完成后,他们已经完成了。如果我们在树上工作,那就不是这种情况。

由于我们无法在课堂上创造一个真正的压印(虽然今年在校园里开始夫妇很酷),我们创建了自己的花园的图纸。在我们这样做之前,我们更仔细地看着一张珍珠花园的照片,所以我们可以谈论如何暗示3D空间。


学生发现,较近的形状似乎是较低的,并且遥远的形状在图像中开始更高。他们还发现,当它们更靠近您时,形状最大,而且当它们远离您时更小。

由于光线和阴影之间的播放,它们还看到了形状在照片中看过3D。

当物品部分开始时,我强调他们的植物看起来像是这样。我建模了大小写和定位,但他们不应该复制我的植物看起来像什么。

一旦在下一步骤中铺设了组合物,就会使用光和暗以在植物形状中产生体积的错觉。

孩子们真的很喜欢看珍珠可以用生物做些什么。他们也真的有一个踢出困难的人与树篱修剪者制作斗地主真人版!










谢谢你的灵感,珍珠! 

2011年11月23日星期三

40分钟?游戏开始。

上周,由于家长会议,Zamorano整个星期都在修改计划。正因为如此,Kathi(斗地主真人版教练孩子们在不与我见面时旋转),我使用修改时间表,以便下午的课程不会错过任何斗地主真人版教学。当我们这样做时,我们只需40分钟就会见到我们的课程。这比我们通常适用于K-3和第5层年级的小时和十分钟的时间短得多。

40分钟?哦,我们将完成一个项目!当他们进来时,我一定要强调给孩子们,他们需要留在任务并通过课程快速移动。没有时间过度的电脑聊天。我们不会急于完成,但我们需要与我们所做的每项任务都经济,完成项目。 By Andlud,课程与此有意义。我不认为一堂课整个星期都赚了一张黄牌!所有绿色,宝贝!

无论如何,我选择第三年级学生的课程受到Baptiste Lucas的启发。他作为法国的漫画斗地主真人版总监。他提出了字符居住的背景的设置和外观。相当酷的演出。

Baptiste在他的景观环境中具有一种美妙的方式,造型和颜色。


一半的3年级课程与我一起创建了风景,所以我认为这个项目将是在其形象中创建3D空间的良好审查。要为制作景观的概念添加新图层,学生用彩色铅笔代替油粉彩,以及他们的图纸的风格也会不同。

对于由于退伍军人节假日而没有与我一起景观的课程,这一课程是一种快速介绍,以制造带有形状和颜色的3D空间。

我们看着一对baptiste发布在他的背景上 博客 并确定了他制作前景,中间地区和背景的方式。所有课程都识别重叠,尺寸的变化和颜色价值改变他的风景中所用的颜色值。这些是我每年重新审视所有年级的元素,所以很高兴看到许多学生能够在斗地主真人版品中识别它们。很高兴看到您的指示验证在不同的类别和等级等级中:)

课程是用直接指令完成的。我们从下面的图像中工作,以创建我们的3D空间研究。它有一座城堡,所以课程响应令人兴奋地用它作为其图纸的灵感来说。

我们一起用铅笔制作了我们的风景。我们注意到Baptiste城堡中存在的对称性,我让学生意识到设计自己的城堡时的对称性或不对称。

当它与彩色铅笔添加颜色时,我演示了如何在努力制作前景中的深色时握住该工具。我向学生展示了如何将铅笔更加直立,所以它不会捕捉。当学生搬到中间背景时,他们可以更多地倾斜铅笔,因为它们会更轻的压力。我有学生使用的铅笔是无木的 koh-i-noor 那些。我喜欢强烈的色彩,但他们需要更多地照顾学生,所以他们不会闯入一堆小块。

学生可以使用他们喜欢其景观不同部位的任何颜色,只要它们施加了正确的压力,使暗,媒体和浅色值。

哇...... 
在40分钟内完成(在大多数情况下)的项目。做得好的男孩和女孩!当我们在感恩节假期后回到后,欢迎没有完成的学生在休息和午餐休息时。