显示标签的帖子 粘土课. 显示所有帖子
显示标签的帖子 粘土课. 显示所有帖子

2015年6月6日星期六

当你有一个平板滚筒时,谁需要健身房?

AB和ARM碳粉2.0

第三年级学生一直与粘土合作,过去2周作为纹理单元的一部分。该项目的灵感来自陶瓷大师 约翰帖子 和他的机器人jar项目。我始于介绍纹理,然后我们看了一些John与他的学生一起做过的一些罐子,看着粘土的质地被改变的不同方式。我还讨论了学生如何改变他们粘土的纹理来添加任何部分。他们必须得分部分(粗糙纹理)并将滑块加入胶水零件。
约翰的例子。

约翰用挤出机来制作瓶子的罐子和零件。我们确实有一个挤出机,但几年没有使用,所以当我去使用它时(第一课的早晨;)我遇到了一些技术难度。所以,我们最终使用了良好的OL'平板滚筒制作了许多薄矩形棱镜,使我们的气瓶。哇......只要你交替的侧面,当你通过梳理粘土时,这是一个漂亮的Darn好AB和整个星期的锻炼。它带回了我的日子作为纺织丝网打印机的回忆,当时一整天都在一些非常苛刻的项目之后,我会在晚餐后立即上床睡觉......但我倾斜;)

一旦学生制作了气瓶,他们可以自由地添加任何将使自己的机器人/生物有趣的零件。我强调装饰整个形式,而不仅仅是前面。一世 模拟了堆叠不同大小部件的几种方法,我也向他们展示了如何将工具压入粘土以改变它的表面并添加更多装饰。 



我有学生作为一个群体构建零件,然后将它们加入到圆柱体中,以便为此造型稍微加强。 

本周,第三年级学生上釉。我让他们使用各种颜色。我强调一定要穿上2或3层釉,所以他们的作品具有适当的光泽和色彩强度。



她从我这里得到了这种技术;)

学生从桌子移动到桌子上釉。

本周,这个好朋友也可以玩更多的粘土......我必须继续我的平板滚轮锻炼regiman;)上周他们制作了吉姆大楼工作的纸质马赛克,本周他们为真实的瓷砖制作了瓷砖每个教室的马赛克。 

这个优秀项目受到粘土工作的启发 艾米桑德斯,谁创造了具有不同纹理和图案粘土的不同板坯的雕塑对象。 



每个学生都有3块粘土 - 一个小方块,中矩形,和一个大型广场。我们使用铅笔和乐高乐杆改变每块粘土的质地。他们只是在铅笔上使用铅笔,只是在媒介上的乐高,都在大。孩子们认为这是如此酷......特别是乐高部分:)我展示了他们不同的方法来举办每个工具来制作不同类型的标记。我强调压力足够柔软,以便他们没有穿过粘土。 

当他们完成并获得了中心时间时,我修剪了碎片并为马赛克组装了一个教室安排。通过每个班级,我们实际上都比我们所需要的瓷砖更多,但我确保从马赛克中的每个学生中包含至少2个瓷砖或2个部分瓷砖。 

我的计划是在下周拥有第一个分级机釉这些作品,并在一周之后将它们组装在背板,薄的套装和灌浆。我们可以作为学校筹款者销售一对夫妇,其他人可以安装,向我们的新艺术建筑添加公共艺术,截至目前,这是一个空白的石板......
从开始到结束。


ELA连接。

 7级拼接4中的4个。每个都是2英尺的平方。


最后一件事......我分享了Kinder Popsicle项目 吉姆大郡 他很激动!他很友好地寄给我一些明信片和贴纸,我迅速使用它们来识别他们在和我一起超级尊重的孩子。他还送了一件衬衫,并与一个幼儿园学生进行交易。学生拿着一件衬衫,吉姆会把他们的纸质马赛克挂在他的艺术工作室:)所以rad!

 自豪的!

超级激动!





2015年5月19日星期二

多彩的入侵者。

本周第二年级学生正在向他们的入侵者添加颜色 瓷砖。我拿了一个页面的卡西斯蒂芬斯 剧本 我让他们做一个蜡笔抗拒绘画而不是玻璃玻璃。这允许大量的颜色品种,并在窑空间处于溢价时挽救我加载大量大型扁平件。
太空中的入侵者!

孩子们真的很享受这个过程。我强调他们应该尝试使用光或深色蜡笔颜色,然后用相反的涂料。 

孩子们正在做出退出的滑块,让他们反映出纹理是什么以及你如何在他们的工作中使用它。随着学生完成的,我四处走动,拍摄几张刷子在瓷砖上的光泽清漆,给他们那个“我们没有被解雇,但有点看起来我们可以是”清晰的外套;“






有些孩子的颜色工作非常控制。








其他学生更具表现力和自由的颜色应用。




2015年5月13日星期三

粘土整天。

本周我进入了我的粘土阶段;)

第二和第五年级学生都在接下来的两周内与粘土合作,然后第三年级学生将在此之后两周。是时候炸出乳液:)

第二年级学生正在制作由入侵者的工作启发的粘土瓷砖。我一直在努力尝试一下,我觉得孩子们也在享受它。我们看看他的网站,他有一个 地图 这表明他所有的“入侵”所在的地方。您点击任何城市,它将需要您到那个地方的作品的照片。漂亮的达恩光滑!留意移动的人 - 他也有一块在国际空间站的外面。


五年前,他入侵了圣地亚哥,所以我们看看那些。其中一些仍然在这个城市。在我们看的时候,我指出了如何使用正方形和矩形来创建他的图像。我们谈论像素,旧学校视频游戏,当然是MINECRAFT。

孩子们在这个项目中发挥的角色是邀请者创造者的角色。他们的工作是使用只使用广场和矩形设计自己的入侵者。此外,他们使用乐高的纹理来改变粘土瓷砖的纹理。孩子们一直很漂亮;)

孩子们绘制了3种不同的设计,决定他们会做哪一个,分享他们与邻居的推理,然后获得冲压。当我们到达冲压部分时,我强调他们只需要轻柔地按下。如果他们努力,他们会穿过粘土的洞。有些孩子不可避免地这样做,但我告诉他们它确实为他们的整体设计添加了一个小字符 - 当控制时,它确实如此。 他们应该将乐高好莱坞用作邮票,而不是曲奇切割机。









下周,我们将画出他们。

第五年级学生正在为其粘土项目制作改进的线圈血管。我一直在使用工作 高中学生在拉县 作为这一个的灵感。 Debra Price-Agrums在惠特尼高中教导,她的学生可以摇滚粘土工作:)

我展示了各种方式,它们可以线圈和修改线圈以创建其形式。形状和风格取决于它们。下周,他们会釉上他们。




我喜欢这家伙如何用他的剩菜来制作别的东西:)

看看内部!


2014年6月18日星期三

粘土仙人掌。

第四年级学生终于有机会本周釉上粘土仙人掌!

几周前,他们的平板制造了仙人掌和盆,这是一个由一个系列的启发 Michael Pfleghaar. 几年前创造了。



该项目是其纹理单元的一部分。自从我们制作以来,我一直期待着这些釉面。在我谦虚的意见中,我认为最终结果很棒:)

我没有完全预料的唯一拖累,就是用仙人掌釉面和背部,我需要更多的高跷比我们有更多的大提琴:(我们有2窑,但我没有足够的高跷让我充分利用他们的能力。 ..

在另一个票据上,本周艺术团队正处于完整的艺术表演准备模式。如此多的安装,标签,并捆绑在我们第27届周三庆祝艺术之前要做的松散目的!