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2013年9月25日星期三

云城。

本周第三年级学生正在使用插图Dinara Mirtalipova.了解艺术中的线路和3D空间。他们熟悉Dinara的工作,因为他们做了一个由另一个人的启发插图去年的人。

迪纳拉的工作充满了奇思妙想。我喜欢她如何平息和程式化她的形状,而是通过重叠和尺寸的变化,她保持了一个可识别的空间感。我喜欢与学生分享她的工作,因为她为许多她的形象增加了。

我开始了学生大声朗读我们当天的焦点 - 今天我是......所以我能......,我知道我有什么时候得到它......然后我们从中看着图像去年审查Dinara的工作以及她如何创造3D空间,然后我们看看我们对此课程的焦点形象。


3年级重点介绍了3D空间的理解和创造,所以我有学生确定哪些部分代表前景,中间地区和背景。我们讨论了Dinara如何使用尺寸更改,重叠,细节和颜色来分隔不同的层。我们还在室外场景中查看了其他3D空间的其他例子。 

学生使用他们的小型干擦板来练习从后面绘制一个人,并制定自己的虚构城市景观。他们提到了这些,因为他们在棕色纸上吸出了他们的最终组成。我问学生只在主角色和阶梯上使用颜色,并在白色中绘制了其他一切。需要学生通过颜色,大小更改,并在背景中更少细节创建3种不同的层。学生对他们的主角,云绘图和背景元素做出了个性化选择。











2013年9月17日星期二

马拉着陆。

Marz Jr..那是:)

Marz Jr.。是一位以纽约为基础的艺术家,专注于城市景观,漫画书和电影作为他艺术品的主题。他处理他主题的方式是一个完美的契合,第四年级的持续工作与线条和对比度。

在开始项目之前,我们审查了我们在上周从Petra Borner启发项目中形成了对比和重点。我指出,随着这个项目,我们专注于想象力,本周我们将更多地关注观察。学生们从我的标准板上朗读 - 今天我......,所以我可以......,我知道我有什么时候......

然后我分享了Marz Jr.的工作。
孩子们喜欢看着他的工作,特别是星球大战图像。他们对他的大部分工作都注意到了什么是强调的物体所淘汰,因为它们的颜色值比图像中的其他一切都亮起。

对于我们的课程,我们专注于他的城市景观。我们谈到了城市景观的是城市景观,然后看着圣地亚哥的众多建筑物。当我们看着这些时,我向学生展示了如何用对角线或曲线看建筑物的形状。

学生跟着他们的干擦板做草图。这是我们第一次尝试过练习,我认为他们真的很好。我期待着使用这些来全年进行头脑风暴和素描。



练习后,预计学生将在最终项目中吸引至少3个建筑物。其中至少有2种需要来自我们的圣地亚哥的例子。如果他们想要,他们可以发明或借用其他地方的其他地方的建筑物。

学生们在彩色的正方形上画了他们的建筑物,然后在一张被切割和粘合的白色纸上制作了最后的建筑物,以创造绘画的焦点。














谢谢也去了帕蒂深空闪闪发光为了完成基于Marz Jr的项目去年的工作。我使用的一步一步就是她如何破坏它。我刚刚将家乡圣地亚哥焦点添加到项目:)

2011年3月3日星期四

在Wonka工厂的夜晚。

那 was one of my first thoughts after viewing this piece by Chicago based illustrator and designer Joe Van Wetering。 
乔已经为无缝衣服做了许多设计。事实上,我几年前为我的妻子买了一个设计。我认为他有一个有趣的色彩感觉,我喜欢在他工作中遇到的能量。

通过我的第三年级学生浏览Joe的网站,我们发现他以非常简单而有效的方式在他的设计中创造了运动。他经常使用简单的线条模式和线路方向来做到这一点。他还用他的设计中群体的形状类型进行。我们还注意到他如何利用色调为他的组合和调色板添加品种。
夜间烟雾场景和瀑布设计是所有这些元素的素质示例。其中3级标准之一是能够识别和创造艺术的运动。我认为基于Joe的图像的项目是对这一元素的娱乐探索。 

1.学生在底部汲取了他们的夜晚城市景观。它必须有2层,并使用重叠和值改变以区分2层。他们一直在今年的一些项目上与这些概念合作。
2.学生通过形状设计绘制他们的烟雾云/ s显示运动。它们首先绘制主形状,然后将其分解成较小的波形形状。它们可以使用任何温暖或凉爽的烟雾形状。他们必须制作3种形状的颜色。

在其4周旋转结束时为我的高级成功率项目和最小的清理项目,与混合媒体和拼贴元素处理了很多。周一有一个干净的楼层很高兴。