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2012年12月3日,星期一

一些闪亮的花朵。

几周前,我与一年级学生一起进行了一个粘土项目,该项目的灵感来自于精美的纹理和釉面陶瓷碎片, 慈善基金会.

上周,前三个一年级学生给他们的粘土花上了釉。我不得不等待整个周末,看看结果如何:(

今天,我打开了窑炉,看到了这些。


经过仔细检查,它们看起来像这样。


一些纹理图案比其他纹理图案表现得更好,但是在每块作品中,您都可以看到孩子们在他们塑造的每块作品的表面上都做工。 

需要再上五堂课。我决定让每个班级都使用类似的配色方案,或者就像我告诉他们的那样,使用颜色系列。孩子们与他们一起工作的家庭中的三种颜色都选择了一个粘土层。最后一步是将第四种颜色轻轻涂在其一层上,以使该作品更具视觉多样性。

完成所有类的上光后,我希望将它们作为组安装临时安装在某个地方。我计划与一些当地企业联系,以了解他们是否会帮助我们在学校附近举办一场演出。

我认为自然流淌的花田看起来很酷。

我今天在地板上玩了几分钟:) 






再次,我们的一年级生给我留下了深刻的印象。感谢您的启发,慈善。

完成所有课程后,我将发布更多图片。

2012年11月2日,星期五

和黏土一起玩。

ew!

我累了。一年级的时候,我花了最后三天来制作黏土花。 在这段时间里,我至少推出了100个平板。我很不舒服,很酸:)

我们专注于识别和使用艺术中的不同纹理。我看过这些花 慈善基金会 前一阵子以为他们会以一种很棒的方式向孩子们介绍他们的感受。


孩子们得到了一块3x3英寸的粘土和6x6英寸的粘土。然后,他们将一块塑料纹理板压入较小的板中。有很多重击在继续。他们确实必须将自己的小身体伸进去以留下良好的印象。反过来,我也做了很多努力。

然后,我们在较小的部分上画出花朵形状,然后用塑料雕刻工具将其切出。

我们对较大的一块重复该过程,学生更换了塑料板,以使它们具有不同的质感。然后,我们将一小块剩余的粘土卷起来,然后再压一个纹理。

我们将这些碎片叠放在一起,然后使用“一个手指”对中小型碎片进行打滑以将它们粘在一起。有些孩子遵循此申请规则,其他孩子则没有:)

孩子们喜欢做这个项目。切出形状对于某些人来说是具有挑战性的,但是所有作品都是独一无二的,而且非常酷。

我下次上课时,学生会给碎片上釉。我的计划是将它们展示为组合墙装置,然后将它们中的大多数归还给孩子们,并保留其中一些用于我们的年度学生艺术展。到那里时,我将分享完成的作品:)



我做了一些样品。


全部8节课。