一些闪亮的花朵。

几周前，我与一年级学生一起进行了一个粘土项目，该项目的灵感来自于精美的纹理和釉面陶瓷碎片， 慈善基金会.

上周，前三个一年级学生给他们的粘土花上了釉。我不得不等待整个周末，看看结果如何：(

今天，我打开了窑炉，看到了这些。

经过仔细检查，它们看起来像这样。

一些纹理图案比其他纹理图案表现得更好，但是在每块作品中，您都可以看到孩子们在他们塑造的每块作品的表面上都做工。 

需要再上五堂课。我决定让每个班级都使用类似的配色方案，或者就像我告诉他们的那样，使用颜色系列。孩子们与他们一起工作的家庭中的三种颜色都选择了一个粘土层。最后一步是将第四种颜色轻轻涂在其一层上，以使该作品更具视觉多样性。

完成所有类的上光后，我希望将它们作为组安装临时安装在某个地方。我计划与一些当地企业联系，以了解他们是否会帮助我们在学校附近举办一场演出。

我认为自然流淌的花田看起来很酷。

我今天在地板上玩了几分钟：） 

再次，我们的一年级生给我留下了深刻的印象。感谢您的启发，慈善。

完成所有课程后，我将发布更多图片。

和黏土一起玩。

ew！

我累了。一年级的时候，我花了最后三天来制作黏土花。 在这段时间里，我至少推出了100个平板。我很不舒服，很酸:)

我们专注于识别和使用艺术中的不同纹理。我看过这些花 慈善基金会 前一阵子以为他们会以一种很棒的方式向孩子们介绍他们的感受。

孩子们得到了一块3x3英寸的粘土和6x6英寸的粘土。然后，他们将一块塑料纹理板压入较小的板中。有很多重击在继续。他们确实必须将自己的小身体伸进去以留下良好的印象。反过来，我也做了很多努力。

然后，我们在较小的部分上画出花朵形状，然后用塑料雕刻工具将其切出。

我们对较大的一块重复该过程，学生更换了塑料板，以使它们具有不同的质感。然后，我们将一小块剩余的粘土卷起来，然后再压一个纹理。

我们将这些碎片叠放在一起，然后使用“一个手指”对中小型碎片进行打滑以将它们粘在一起。有些孩子遵循此申请规则，其他孩子则没有：)

孩子们喜欢做这个项目。切出形状对于某些人来说是具有挑战性的，但是所有作品都是独一无二的，而且非常酷。

我下次上课时，学生会给碎片上釉。我的计划是将它们展示为组合墙装置，然后将它们中的大多数归还给孩子们，并保留其中一些用于我们的年度学生艺术展。到那里时，我将分享完成的作品：）

我做了一些样品。

全部8节课。