一些闪亮的花朵。

几个星期前，我在粘土项目上使用了一名学生，这是由魔法纹理和釉面陶瓷件的启发慈善机构Hofert..

前三个1年级课程上周必须釉粘土。我不得不等待整个周末看他们竟然这样:(

今天我破解了窑，看看这些。

检查后，他们看起来像这样。

一些纹理模式比其他纹理模式更好，但在每件作品中，你可以看到孩子们工作了它们所形成的每件的表面。 

五个课程需要釉下鲜花。我决定让每个班级与类似的颜色方案一起工作，或者我告诉他们，一个颜色的家庭。孩子们为他们正在使用的家庭中的3种颜色中的每一个选择一个粘土层。最后一步，是为了轻轻地将第四颜色升高到其中一个层中，以使这件作品更加视力。

一旦所有课程都完成了玻璃，我很乐意将它们暂时安装为某处的群组安装。我打算联系一些当地企业，看看他们是否会帮助我们在学校附近的节目。

我觉得一个有自然流动的花田看起来很酷。

我今天在地板上玩了几分钟:) 

再一次，我们的第一家年级学生对我印象深刻。谢谢你的灵感，慈善机构。

所有课程完成后，我会发布更多照片。

玩粘土。

哇！

我累了。一年级班级和我花了过去3天制作粘土花。 我在时间里卷出了至少100个平板。我是如此之外的形状，我疼了:)

我们专注于识别和使用艺术中的不同纹理。我看到了这些鲜花慈善机构Hofert.一段时间后，他们会介绍他们对孩子们的感受。

孩子们得到了一个3x3“块粘土和一个6x6”。然后将塑料纹理板压入较小的塑料纹理板。发生了很多冲击。他们真的不得不把他们的小尸体进入它，以发出良好的印象。反过来，我也做了很多压力。

然后，我们在较小的件上掏出了花形，然后用塑料雕刻工具切出来。

我们重复了较大的产品和学生转换塑料床单的过程，因此它们会有不同的纹理。然后我们卷起了一小块剩余的粘土，并将一个纹理压入那个。

我们堆叠了碎片，然后用一根手指涂抹于小型和中间的碎片，将它们粘在一起。有些孩子跟随这个应用程序规则，其他人没有:)

孩子们喜欢做这个项目。切割形状的切割对某些人来说是挑战，但所有的碎片都是独特而且非常酷的看。

下次我和他们的课程见面，学生将釉。我的计划是将它们作为组墙安装展示，然后将大部分人归还给孩子们，并为我们的年度学生艺术表演持有一些人。当我们到达那里时，我会分享完成的碎片:)

一些我制作的样品。

所有8级。