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2016年2月26日星期五

绘画肖像。

本周二,五学生在创作肖像画时一直在尝试绘画。二年级学生正在看Cbabi Bayoc的几幅图像,五年级学生正在看莫里斯·埃文斯的一些画作。两个年级的学生仍在探索3d空间和艺术品。

第二个看了下面的图片 巴巴克(Cbabi Bayoc)。我们已经谈到了他如何改变人的形态。我们已经注意到,即使他的肖像与科罗纳多大桥的风景不同,他仍然使用重叠来创建3d空间。绘画时,我们尝试通过向蛋彩画蛋糕中添加或多或少的水来制作浅色和深色,以使形状看起来更坚实。














五年级学生正在根据音乐家的作品制作音乐家肖像。 莫里斯·埃文斯(Maurice Evans)。我们正在研究他如何利用尺寸在他的肖像中短距离创造空间。他的对象的手被夸大了,但是与头部的大小相比,它们的大而产生距离和戏剧性。绘画时,我们尝试使用深色和浅色值在地方创建3d表单。



















同样,本周,这两个项目都非常直接,可以在绘画部分中进行选择。下一次我看到版画的两个年级时,在整个艺术过程中会有更多的选择余地。与粉笔粉彩课程一样,我在主题和过程方面使用了更多的控件,以便他们在使用材料时获得经验,同时还展示了开始掌握使用它们创建不同效果的能力。

2014年1月24日,星期五

让他们搭便车:)


本周,一年级学生尝试了今年首次使事物看上去3d。我分享的工作 巴巴克(Cbabi Bayoc) 与他们一起获得灵感。 Cbabi主要是肖像画家,我们从他的网站上查看了许多图像,以了解他如何通过在画中使用浅色和深色使平面形状看起来更圆。

我真的很喜欢Cbabi如何与人形一起工作以及他如何与彩色平面一起工作。几年前,他每天画一幅名为“ 365天和爸爸在一起”的画。我和孩子们谈论过这个。他想如何庆祝父亲形象在非裔美国人文化中对儿童生活的重要性。这些父亲人物可能是爸爸,也可能是继父,哥哥,堂兄或老师。基本上,任何年龄较大的男性都可以充当儿童的榜样。




我强调我们的项目将与家庭有关。是您的孩子还是兄弟姐妹?谁是成人?妈妈还是爸爸?叔叔还是姑姑有人让你振作起来,让你感觉良好。

我们将身体抽在一起,添加发型,然后使用明暗使形状看起来更3d。我开始使用深色纸上的蜡笔开始该项目,因为休息前的最后一个项目使用了相同的材料。但是,在几堂课之后,我切换到了彩色棒,因为我觉得他们的绘画对粉彩失去了控制。经过几堂课,我从黑纸换成了白纸。我认为明暗效果在白纸上最成功,但是我喜欢深色纸上轮廓不太明显的方式。

你怎么看?