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2016年2月26日星期五

绘画肖像。

本周,2NDS和5日一直在尝试油漆,因为它们创造了肖像。第二年级学生正在观看一位由Cbabi Bayoc的几个图像,第5个年级学生正在欣赏Maurice Evans的一些绘画。两级水平仍在探索艺术中的3D空间和体积。

2nds看过下面的图像cbabi bayoc。我们谈到了他如何改变人类的形态。我们注意到,即使他的肖像与他们所做的科罗纳多桥景观不同,他仍然使用重叠来创建3D空间。当绘画时,我们试图通过向温度蛋糕添加或多或少的水来制作光和深色,以使形状更加坚固。














第五年级学生正在制作基于工作的音乐家肖像莫里斯·埃文斯。我们正在研究他如何使用尺寸来创造空间在短距离中他的肖像。他的主题的手夸大了大小,但与头部的大小相比,它们的大小,产生距离和戏剧。绘画时,我们正在尝试使用黑暗和浅色值来在地方创建3D表格。



















同样,本周,这两个项目都非常直接选择进入绘画部分。下次我看到两个级别的印刷级别,在整个艺术过程中会有更多的选择空间。与粉笔柔和的课程一样,我在主题和过程中使用更多的控制,因此他们获得了材料的经验,同时展示了与他们创造不同效果的开始掌握。

2014年1月24日星期五

给他们一个电梯:)


本周第一年级学生试图在今年第一次尝试制作3D。我分享了工作cbabi bayoc与他们有灵感。 CBABI主要是肖像画家,我们看了一些图像,形成他的网站,看看他如何通过在他的画作中使用光和深色来看起来更圆的形状。

我真的很享受CBABI如何与人类形式以及他如何与颜色的运行方式合作。几年前,他做了一天的绘画,称为“爸爸365天”。我和孩子们谈过这个;他如何庆祝父亲数据在儿童生命中的父亲象征的重要性。这些父亲的人物可能是爸爸,或继父,老兄弟,堂兄弟,老师。基本上是孩子生命中的任何年长男性,都是儿童的榜样。




我强调我们的项目是关于家庭的。孩子是你还是兄弟姐妹?谁是成年人?妈妈或爸爸?叔叔或阿姨?有人抬起你,让你感觉不错。

我们将身体放在一起,添加了发型,然后用光和黑暗使形状看起来更多3D。我在暗纸上开始用柔和的粉彩,自上次项目在休息之前使用相同的材​​料。然而,在几个课程之后,我切换到彩色棍子,因为我觉得他们的图纸与柔和的粉彩失控。经过几次课程,我从暗纸切换到白色。我认为光线和黑暗的效果在白皮书上是最成功的,但我喜欢概述在较暗的纸上看起来不明显的方式。

你怎么看?