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2013年10月29日,星期二

光与影。

本周,四年级学生将继续处理形状,特别是正面和负面形状。

我从回顾对称性开始&然后定义正数&负面的形状。我在艺术和生活中分享了这个概念的几个例子。我分享了Brian的一些插图 塞尔兹尼克的书和一些摄影示例。





我强调艺术中正面和负面形状的重要性。要使大多数作品都能成功,就必须在两者之间取得平衡。

在此绘画练习中,学生实际上正在处理2组正负形状。首先,他们有建筑物&背景动态再有个图&窗口形状之一。我指出,注意形状边缘的细节对于作品的成功至关重要。我们看不到内部细节,因此外部边缘对于增加形状的趣味性和多样性至关重要。

学生在画在黑纸上之前先勾勒出至少一个概念。推荐2个想法。在填写形状之前,他们在黑纸上绘制了浅轮廓图。我建模时用力按压,以使颜色变得大胆明亮,而在深色区域则柔和地按压。 

在课程结束时,学生填写出口单。他们需要确定设计中的正面形状,并为其图像创建简单的叙述。现在正在发生什么,接下来将发生什么。