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2011年9月13日星期二

时髦的脚。

在学年开始,我喜欢将所有课程专注于一线。我相信它是最简单的艺术元素,但它有各种各样的探索功能。

我想专注于轮廓和隐含的行,与第四年级学生和创造的一些设计头脑风暴是一个基于费城的设计公司完美地贴合账单。

真正引起了我的眼睛的设计是一个被称为玫瑰和饲料的人。它有幽默和时髦的腿和脚的轮廓。作为一个额外的奖金,它具有互补颜色的使用,因此我也可以再审视他们与基多的使用。


课程和我看过Brailssorm的网站并检查了一些图像。我们在设计中寻找设计中的轮廓和隐含的线条。当我们到达t&图片有许多笑声。腿上的头发?!太奇怪了!

在立即跳入大图之前,我们从前面和侧面练习脚。我强调,根据你正在看着它们的方向,他们看起来很多不同。有些孩子们担心他们的脚没有看“对”,但我指出了玫瑰和饲料的脚,也不完美。当它们并不完美时,它会给图像带来更多性格。

一旦我们练习,学生们在更大的纸上画了脚和腿。然后我们尽可能轻松地添加了地面线,以便在最终图纸中显示它。这将是我们隐含线的示例。它会出现,因为地面是比天空不同的颜色。

学生然后添加了玫瑰。他们没有必要选择玫瑰,因此有一些有趣的变化,具有热狗,甜甜圈,汽车和僵尸武器的想法。

然后,它们追踪脚,腿和具有黑色标记的物体,以强调轮廓线。我也使用厚实的线和厚度建模,以向他们的图纸添加视觉品种。

然后他们可以将颜色添加到物体和地面。我们审查了互补色谱,学生可以选择一对互补品可以与之合作。

很多图纸都好起来了。我很高兴有多少学生在那里徘徊,尽最大努力让脚的形状和脚趾下降。我认为这项运动与想象力的观察和绘制有一个健康的混合。