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2015年11月2日,星期一

也为城镇涂上红色,蓝色和更多颜色!

我的五年级学生在今年与我的第一轮比赛中专注于使用线条来创造形状,图案和统一性。我以合作组织Boa Mistura的工作作为该项目的灵感。他们与世界各地的社区合作,以美化公共场所,并通过这些项目将社区聚集在一起。 我们观看了一段有关他们与Las Americas社区合作的视频, 墨西哥的圣地亚哥·克雷塔罗。我的学生人口众多,而且有墨西哥血统,因此他们很高兴看到墨西哥正在开展工作。我们必须看到这样一个项目的一些计划,以及使其真正实现所需的团队合作。 Boa Mistura使用的图案来自该地区较早的文明。



观看视频后,我让孩子们知道他们将为学校从街对面的房屋计划壁画。我们用谷歌地图街景看了看这些建筑物,并在练习纸上画出了其中的几幅。然后,我向他们提供了来自我们学校社区的各种文化的典范示例。几年前,我们还看了一幅五年级学生与我一起创作的壁画,它也受到我们学校社区的启发。


学生们要在草图中用图案填充建筑。他们不必复制提供的示例。他们可以将它们用作灵感和/或修改它们。他们可以根据自己的想象力和经验来创建模式。

素描完成后,他们继续使用更大的纸张并改进了设计。只要不批量批发,就可以进行更改。我想看到计划和提炼之间的联系。他们使用精细的笔尖标记描绘了轮廓,然后为场景添加了色彩。我鼓励他们使用颜色模式,并模拟如何用力按下和按下以创建更多颜色。 

我们通过撰写有关如何创建统一性,为什么选择包含的模式以及在项目中获得最大成功的内容来总结这些内容。