与安德鲁的鸟类。

I 重新审视艺术家和设计师安德鲁·持有人今年的第一个第3年级课程的工作。我喜欢他摘要的方式以及他编组的设计和印刷品中的自然对象的方式。

当我们看着来自安德鲁的图像网站我们谈到了如何出现很多轮廓线。他通过改变颜色或价值来创造他的工作中的边缘。我们还确定了他的使用线，颜色和形状模式，使他的工作更加多样化和兴趣。

用直接指导完成鸟类。我想确保他们的鸟在他们的作品中占据了足够的空间，所以我们一步一步走过鸟儿。当学生为他们的创作添加了颜色和模式时，还有更多选择。

我展示了如何使用蜡笔压力在白皮书上制作色调。这种控制手压的想法是我学生“掌握”的最艰难的概念之一。学生将颜色和色调应用于主要鸟类，太阳形状和背景边界。

尾羽模式对学生的创造力开放。我只要求2件事 - 他们创建了一个ABAB模式，并且它们留下了A或B白色的一部分，以便视觉变化。

学生认为这对Roxy的工作很酷，他们在某些情况下踢出了如何，在某些情况下，在某些情况下启发我们的项目，他如何以各种颜色打印它们。

在圣地亚哥教育。

安德鲁持有者是在圣地亚哥在这里长大的插图。他最大的两个客户是ROXY和URENCENTIFITERS。他在他的插图中使用了各种媒介，包括丙烯酸涂料和丝网印刷。

我喜欢如何在填充相对平坦的形状的同时创造深度和3D空间的层。他还使用模式有效地在他的插图中创造品种和纹理。

由于善意者一直在使用轮廓线和模式，我认为安德鲁的作品将是景观模式的良好介绍和使用打印制作，以创建艺术中的最终图像。

我展示了许多Andrew的插图并谈到了外部场所的图像是如何称为风景的看法。然后，我重新审视了艺术中的模式，并且学生在他的工作中确定了一些模式。

学生们在学校里用作午餐托盘的相同材料上，而不是绘制纸张。当他们画的时候，学生们迫在眉睫，所以他们缩进了它。在用它们选择的颜色标记上着色其板上的形状后，我帮助他们将该图像转移到蘸湿的纸张上。

我喜欢在某些打印项目上使用可清洗标记，因为学生可以一次使用多种颜色，并更容易地将颜色模式添加到图像中。另外，对我的清理很容易。 

1.安德鲁的工作介绍 

2.在聚苯乙烯泡沫塑料上画景观，从组合的前面工作到后面

3.将颜色添加到组合物的每一部分中

4.抑制白皮书，放置在聚苯乙烯泡沫塑料上，均匀擦拭转移

5.可以重复着色过程以从同一板中产生多个图像