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2017年9月16日星期六

多个壁画和许多线条

我的5日已经开始尝试一行,以创建各种主动抽象。为了让他们灵感,我分享了4个画家的工作。我们看着充满活力,大规模的工作杰森伍德赛, Monty Montgomery.和合作团队杰西Unterhalter and Katey Truhn.

 杰森伍德赛在工作。

最近的壁画杰森在圣地亚哥北县做了。

 蒙特蒙哥马利与他去年完成的壁画系列。

在圣地亚哥的蒙蒂壁画之一。

 Jessie &Katey在费城椭圆形的壁画。我得看到了 
这个人(并在它上玩Ping Pong :)当我访问该地区的家庭时!

杰西&Katey在亚特兰大的壁画上工作。

在对每个艺术家的简要介绍后,我给了学生有机会说话:)我让他们在桌面上工作,讨论艺术家壁画是相似的方式。表组然后自愿分享他们的发现,然后他们继续讨论他们看到的差异,也是他们分享的结果。


在开始使用视觉设计问题之前,我向我的学生艺术家思考他们最携带的艺术家的工作,并反思他们为什么感受到这种方式。这将是他们的项目出口单据的问题,我希望他们在滚动之前要意识到这一点。

此设计问题有2个主要约束 - 它们需要创建抽象构图,并且需要使用行来创建形状和模式。

在开始最终之前,学生也必须至少做2个初步草图,并且他们需要以书面形式解释他们选择的素描。我强调需要为其解释提供该选择的证据。

当他们初步的工作完成后,学生搬到了最终的9x10“设计。用铅笔规划然后搬到色彩上。他们可以使用颜色棒和彩色的尖锐标记。我提醒他们,颜色棒对大区域很好对于详细的领域并强调轮廓线,锐利工作良好。




正如您所看到的那样,设计挑战有广泛的方法。当学生完成了他们的设计时,他们填写了一个退出的滑块,让他们反思项目。








2016年4月23日星期六

桑托斯成功。


本周我的一些3年级课程一直在找出工作 Santos Leonel Orellana Paz。他去了桑托斯。我分享他最初来自洪都拉斯,他在获得化学学位后通过生物科技行业找到了向圣地亚哥县的出路。

他认为,儿童成功最重要的是教育。这种信念导致他创造了alfabetismo的绘画集合。一系列26个绘画,一次聚焦在字母表的一个字母上。学生和我经历了许多人,希望找到在背景中的抽象网络中伪装的信件。



本课程是他们今年对水彩画技术的介绍。他们的绘画将作为一条线的背景,他们觉得他们觉得对生活中儿童的成功很重要。我们谈到了与Santos系列不同的是,因为他们将使用整个单词而不是图像中的单个字母。 

当我们开始绘制时,我使用或多或少的水建模来创建不同的颜色值,然后他们创建了它们的颜色字段。







该过程的下一部分是集体风暴,他们觉得他们对他们的成功很重要。然后他们勾勒出了一对概念 - 只是这个词,然后他们添加了其他线条和细节,以便更多地隐藏一下这个词并肉体的组合。 



当他们有一个素描时,他们满意,他们用黑蜡笔在他们的绘画上轻轻地用黑色蜡笔,增加了支持的线条,并使这些行大胆,强烈地强调了他们从背景中强调它们。 (通过这一步骤,您希望确保在完成绘制的背景之间有足够的时间。如果纸张太湿了,它可以撕裂或蜡笔不会尽可能地涂抹。吹风机可用于这些碎片。 )


该项目的最后一部分是解释为什么他们选择特定的单词。为什么他们认为特定的事情很重要。 







“睡眠”很重要,因为它是您的健康所需的。


“信心”很重要,因为你需要有好的想法
关于你自己做好事。

桑托斯本周末实际上正在开设他在拉霍亚的艺术品的新画廊。如果有任何读者是本地的,你应该挥手来看看他的工作!

2016年3月9日星期三

打印像素

第四年级学生本周正在使用纹理。我最近发现了洛杉矶的艺术家杰森威廉姆斯的工作(叛乱)而且我知道他的作品会勾勒孩子......大时间!

快速审查我们的Kadir Nelson启发行动场景后,我介绍了这一天的课程,即使这2个项目看起来很不同,而且两者都会非常丰富多彩。

我分享一个在线文章关于Revok的工作和旅程从知名和尊重的涂鸦艺术家到知名和尊重的抽象画家。在任何学校,他的工作和故事都是吸引力的,但在城市学校中,“绘制”甚至更强大。孩子们熟悉邻居标记和墙壁工作,因此有一些关于墙上的有趣的对话对公共和私有财产。

从最近的过去看他的几件作品,并讨论了他对几何形式的使用,使他的一些工作成为一个像素化的外观....许多孩子的另一个巨大的吸引力。我们看看他的许多作品中有于如何存在对称性。他的工作也有一个强大的纹理组件,通过重用找到的物品或通过改变新材料的表面来厌倦。

元数据-2015.

我们的目标是在谈论录Revok工作中的要素之后,是创建一个小型抽象件,其显示对对称性的理解,并通过改变聚苯乙烯泡沫塑料板的质地来制造。

为了帮助学生具有图像的像素,它们各自具有6x6张图纸,以解决它们的形状和组合物。编辑和修订也会发生在这里。我们使用一块苏格兰胶带将纸张固定在一块滴水上。我们将图像完全追溯到板上。磁带让我们检查我们的手压,并确保我们有一切追踪。没有磁带等于重新安静的痛苦。







我们正在使用宽和薄的水溶性标记,将颜色添加到板上。颜色选择很广泛。我们审查如何握住标记和板块以保持板块的颜色而不是我们的手和手指。



通过用水喷洒一块水彩纸和海绵来完成图像转移。纸上放在顶部,牢牢揉搓,繁荣 - 打印的魔力已经发生!

孩子们对这个过程和项目非常热情。我们通过反思我们的工作如何与Revok的比较和对比来包裹活动。