显示带有标签的帖子 扎卡里·马莱特(Zachary Mallett). 显示所有帖子
显示带有标签的帖子 扎卡里·马莱特(Zachary Mallett). 显示所有帖子

2012年5月9日,星期三

先生。木槌艺术教育倡导者

上周,我根据设计师和动画艺术家的经验教训 扎克·马利特(Zac Mallett)。他对孩子们工作的反应是我们收到的最有说服力的反应之一。我认为这非常重要,尤其是在该地区即将削减1600个教学职位(包括21个艺术职位)的时候。扎克(Zac)认识到艺术教育的重要性及其对后代发明者和设计师以及美国经济的影响。

请检查一下。


嗨,唐,

多年来,您的电子邮件确实使我一天(一周,一个月!)成为我的一天。在迄今为止的所有反馈中,看到您的课程计划和孩子们的工作是最感人和最有意义的。学生的工作以及Zamorano页面上的所有工作似乎都带来了真正的快乐。他们对色彩的运用,加上出色的机器人插图和真正正面的信息,造就了许多出色的作品。我希望他们喜欢这种风格,应该为他们的工作感到骄傲!

我希望学生们知道我的日常工作是为电视节目和电影创建视觉效果,并且尽管我的大部分工作都是在计算机上完成的,但我还是小时候在美术课上(无论是在学校还是在以及在社区中)给了我每天使用的基本知识。无论是在纸上绘画,在画布上绘画,还是在电影屏幕上飞来飞去的喷火龙,正负空间的概念,色彩理论,作用线等都适用。他们今天所接受的教育将使他们为他们尚未梦想的可能性做好准备,并且无论他们选择什么方向,都将丰富他们的生活。

唐(Don),看到年龄如此大的孩子们如此体贴周到的作品,而扮演很小的角色,则是他们的艺术发展极其谦卑。您似乎在做出色的工作,助长了学生的创造力,并将他们暴露于如此多种风格,技巧和影响力中,这只是鼓舞人心的-他们真的很幸运。

再次感谢您的客气话语,并感谢您选择当美术老师-像您这样的人与众不同。


祝一切顺利,

扎克·马利特(Zac Mallett)




我回复了他的电子邮件,又收到了一封邮件,就像第一封邮件一样。在我的信息中,我提到了艺术在预算以及总体教育方面的影响如何。


  
2012年5月3日,星期四,上午10:12
嗨,唐,

似乎艺术程序(以及除数学和科学以外的任何东西)都在各处受到挤压或淘汰​​。新兴市场增长,工作流向海外以及北美地区缺乏竞争力都给决策者带来了巨大的压力,他们要求学校变得更精简,并更多地关注那些可以让学生立足的学科。人们通常将艺术视为我们无法承受的奢侈品,但这远非事实。

在全球经济中,北美不希望直接与中国的重工业,越南的纺织品制造业甚至很快与印度的计算机程序员竞争。如果北美要保持我们目前的生活水平,我们就必须接受以知识为基础的创新型经济。艺术和设计是这种经济的核心。

当您与学校董事会对话时,家长团体或政界人士会问他们:口袋里的iPhone是中国制造的,但是布局和图像是在哪里设计的?由美国的平面画家。他们手腕上的Timex是在国外制造的,但它是由美国的一位工业设计师设计和制造的。它们背面的衣服是在印度制造的,但是是由美国的时装设计师制造的。您可以继续下去。

艺术和设计,无论是工业还是商业,建筑或可乐广告,在文化背景下都是最有效的。艺术和设计是美国每个部门工作的一部分,在中国,每小时做不到5美分。这些工作是高薪,高要求的工作,需要对美国的生活和品味有深刻的了解。这些是无法发送到海外的工作。

这些工作中的每一项都是建立在儿童从美术课中获得的观念和创造力的基础上的。艺术不是奢侈品,它无处不在,而且每天都在每个人造物品中出现。诸如Zamorano之类的学校并非轻浮,而是多样化知识经济的基石。他们传递的艺术知识丰富了生活,创造了更多有思想的公民,并为加利福尼亚州提供了明天所需的充满活力的劳动力。

我确定您已经知道所有的Don,但是它是如此重要。我希望您和您的老师们知道,无论发生什么,您确实产生了影响,并且应该为自己所取得的成就感到自豪。 

亚历山大·索尔仁尼琴(Aleksandr Solzhenitsyn)经过多年写作和在苏联古拉格人的苦难中获得诺贝尔奖后,便简单地说:“美丽将拯救世界”。我不知道艺术能否拯救世界,但它有助于使一个值得生活的世界。



祝一切顺利,

扎克


再次感谢扎克的支持和鼓励。你在现场。

2012年5月1日,星期二

机器人霸主。

当心!

本周,四年级学生正在制作机器人宣传海报,其灵感直接来自于 扎卡里·马利特(Zachary Mallett)。 

扎卡里(Zachary)是总部设在温哥华的3D照明艺术家。通过将明亮和黑暗的值添加到虚构的人物和物体的平面基础形状中,他使虚构的人物和物体看起来更加真实。他还对他创作的海报和设计应用了类似的明暗用法。后者的作品本质上更具图形感和大胆。

当孩子们从他的网站上看到扎卡里的一些照片时,他们非常激动。他们立即领会了他对色彩和阴影的使用,使事情看起来更加逼真。与孩子们分享他的一些作品之后,我还向他们展示了一些较旧的宣传海报,以便他们可以看到扎卡里在他的机器人设计中使用的格式和样式的示例。

当学生发现自己将要进行自己的机器人设计时,他们至少可以说一点点头晕:)

他们首先通过将黑色矩形切成薄块和厚块来计划基本构图。然后,他们选择了背景正方形颜色,并将它们全部粘贴到黄色的底纸上。

他们接下来抽出我们的机器人,并根据左侧或右侧的假想光源为其添加了阴影。然后切出机器人。一些学生在天空中添加了一个与他们的机器人相关的符号,但是一些学生认为这对于他们的设计不是必需的。我建议,如果他们的机器人在较小的一侧,那么他们应该添加一些东西来帮助填充背景空间。

在将机器人粘贴到正方形上之前,学生们添加了一个图案,其中一个建筑用纸蜡笔从正方形的一侧移到另一侧时逐渐消失。然后,切口可能会粘下来。我要求学生考虑他们希望自己的作文走向哪个方向。水平还是垂直?顶部或底部的黑色细条?

然后是时候添加他们的口号了。黑色粗矩形中的一个简单但大胆的语句。我让他们用铅笔将其写出,然后再回去填写,以便他们可以均匀地隔开字体,并且可以纠正所有拼写错误。

到目前为止,四年级生。我期待明天看到更多奇妙的机器人!