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2015年10月9日,星期五

像野兽一样移动。

野兽!

最新的超级英雄!他的超能力正在澳大利亚和世界各地创作出惊人的壁画!他的秘密身份是 布拉德·伊士曼:)



Beastman向三年级学生展示了您可以通过在整个艺术品中使用线条图案来营造艺术动感。可以将模式视为音乐中的节拍。他向他们展示了如何使图案或形状从小开始逐渐变大(例如手电筒的光线),从而也营造出运动感。他还允许他们在他的所有作品中看到轮廓线的使用,无论大小,以轮廓和定义形状。

现在,Beastman不再想要模仿者,因此学生从他的线条和形状词汇中获得灵感,从而创建了一种抽象画,展现出一种动感。

孩子们都做了2个指导性素描,以增强对角线,圆形,角度,线型,形状,线型填充和弯曲。他们告诉邻居为什么他们要选择一个草图而不是另一个。他们不能只说一个比另一个更酷。他们需要以证据支持他们的选择。


学生们在更大的纸上画出他们的布置。如果设计有所更改,那没关系。如果他们意识到他们有更多的空间来添加更多的细节,线条或图案,则可以。他们用宽大的凿子尖刀勾勒出自己的线条,以强调轮廓。我向他们展示了如何才能以不同的方式握住标记以创建各种线宽。然后,他们可以使用所需的任何颜色组合。他们所需要做的就是遵循2条规则-包括颜色图案,并通过改变硬和软键来改变颜色值。
















然后,他们通过填写出口单对过程和产品进行反思。所有这些花费了整整一整节的时间,大约是三分之一的时间。

剩余时间用于为Nic在MiniMatisse组织的大型交易创建艺术家交易卡。他们创作了另一幅画,仍然受到野兽人的启发。只要他们仍然使用线条,形状和图案的词汇,他们就可以根据自己的大画作或做一些不同的事情。学生观看了Nic整理的一段简短的视频,该视频说明了 品质  空中交通管制。我重申了她的观点,并将其张贴在董事会上以提醒我的孩子们。




为了使学生参与即将到来的贸易,学生必须确保遵循4条质量规则-正确使用材料,花时间,使用整个空间并感到自豪。

 流程计划,完善,反映和扩展。

而现在,我已经四个星期没有再见到他们了。在那之前,请保持我年轻的3年级Padawans的创造力;)