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2017年10月19日星期四

与m&m的线条。

我最近用我们的第一分级机关包裹了我的前2周的旋转。他们探索了线路方向,图案和颜色价值,同时受到蒙特蒙哥马利和米哈伊的工作的启发。学生发现,艺术家可以使用类似类型的线来制作艺术品,看起来与彼此不同。

我分享了第一周蒙蒂的工作。 (Monty善于参观一些学生,虽然这是在进行中......我稍后会分享更多美妙的体验:)他涂上强烈着色的,坚硬的抽象件,我用他的作品将学生介绍到水平,垂直,对角线直线。在用我们的身体制作线条后,我们看了一些他的作品,看看他如何在绘画中使用这些线。我们还发现他创造了具有线条和颜色的模式。

然后,我们做了一对夫妻练习,这些草图是由他的抽象组成的启发。我们一起做了第一个,然后我让孩子们尝试第二个并鼓励他们将他们的线条放在不同的地方而不是他们的第一个草图。他们选择了他们更多的人,并与伙伴分享了他们的推理。 “我选择了我的第一个绘画,因为......”

然后,我们将组合物画在更大的床单上,我提醒他们,他们的绘画可以改变一下 - 他们可以修改它,如果他们觉得他们的绘图需要更多细节,他们可以更详细地添加更多细节。




在添加颜色之前,我们练习压力和柔软,因此它们可以使用该技术在其工作中创建模式。完成后,我们写了一个关于这个过程的句子。我鼓励他们在他们的判决中使用行词汇。




下周我们看了巴西艺术家的工作米哈伊。我们发现她对猫有一件事,这些猫使用相同类型的线蒙蒂用途。另外,她使用曲线。 Minhau也用厚厚的线条播放,强调她绘制的主体的某些部分。


在分享几个她的绘画后,我们以与我们的Monty启发图纸的方式相同。学生选择了,在较大的纸上修改并改进并改进了它。为了强调厚厚的薄,我们使用凿子尖端标记并试图使我们的大形状有厚厚的轮廓,详细的部件具有细线。

当我们着色时,我鼓励使用硬且柔软的模式,以及多种颜色。







孩子们与这两个课程都与两个课程一起进行,并在没有大部分搭便车的情况下拍摄初步草图部分。

2014年1月24日星期五

给他们一个电梯:)


本周第一年级学生试图在今年第一次尝试制作3D。我分享了工作cbabi bayoc与他们有灵感。 CBABI主要是肖像画家,我们看了一些图像,形成他的网站,看看他如何通过在他的画作中使用光和深色来看起来更圆的形状。

我真的很享受CBABI如何与人类形式以及他如何与颜色的运行方式合作。几年前,他做了一天的绘画,称为“爸爸365天”。我和孩子们谈过这个;他如何庆祝父亲数据在儿童生命中的父亲象征的重要性。这些父亲的人物可能是爸爸,或继父,老兄弟,堂兄弟,老师。基本上是孩子生命中的任何年长男性,都是儿童的榜样。




我强调我们的项目是关于家庭的。孩子是你还是兄弟姐妹?谁是成年人?妈妈或爸爸?叔叔或阿姨?有人抬起你,让你感觉不错。

我们将身体放在一起,添加了发型,然后用光和黑暗使形状看起来更多3D。我在暗纸上开始用柔和的粉彩,自上次项目在休息之前使用相同的材​​料。然而,在几个课程之后,我切换到彩色棍子,因为我觉得他们的图纸与柔和的粉彩失控。经过几次课程,我从暗纸切换到白色。我认为光线和黑暗的效果在白皮书上是最成功的,但我喜欢概述在较暗的纸上看起来不明显的方式。

你怎么看?





















2013年3月1日星期五

向前春天

这是在圣地亚哥的热身!哇哇!

我的肉质花园就像疯了一样盛开,更多的人正在突破他们的短裤,而第一家的学生正在绘制春天的景观,受到了工作的启发蒂姆·尼伯(谁可能仍然埋在雪中。对不起,先生:)

第一年级学生一直探索今年用原色的二次色彩混合。在他们的糖果玉米仍然生命和紫色背景在他们的冰柱绘画中。我认为蒂姆的工作是制作绿色的完美介绍。蒂姆涂料并吸引肖像,静物和风景。很多景观。他是疯狂的富有成效。他的许多组合物是比喻或比喻摘要。他创造了很多树图像,我喜欢这些偏差,以及他如何使他有时会使微妙,有时对构图进行剧烈修改,因为他重新审视了他的主题。

当我分享蒂姆与我的课程合作时,我谈到了景观作为艺术主题,以及他的繁重使用绿色。我指出,通常他们是他们在相同的艺术品工作中存在的不同绿色。

我特别基于我们的一个图像,我们一起制作了组成。当我们画画时,我谈到了如何使他的树形状更简单,而不是他们真的。我们使用了“U”来制作一些树木,许多学生也使用了圆圈,长度和三角形等几何形状。


我们通过将简单的山丘和小树在其上施加一只简单的山丘,包括一些重叠和尺寸的变化,在图纸中制作一些3D空间。

然后他们准备好了一些混合。当我们一起彩色时,我谈到了我们所做的绿色如何看起来不同,这取决于我们用黄色和蓝色的努力,以及我们在混合物中使用的蓝色。











我喜欢这些品种。当然,组合物非常相似,但标记制作,能量和颜色选择使每个都是独一无二的。第一年级学生 今年到目前为止已经做了很大的工作,学习如何按硬度和柔软制作不同的颜色或值:)

2011年3月21日星期一

让我们弹跳!

作为2个小孩子的父亲,我最近被引入了反弹屋的美丽。 Kiddos的娱乐时间有限的颠簸和瘀伤来表现出来,父母可以踢回来,享受其他成长起来的公司。

这是一种待遇澳大利亚数字设计团队的工作托比和皮特最近。下面的图像将我介绍给他们的工作,立即给我的脸带来微笑。我意识到我需要用我的第一分级机做一个反弹的房子绘图项目。

当我用课程分享这个时,他们就像我一样吹走。我与他们讨论了识别图像中的形状的光和黑暗面以及如果他们想要制作看起来更真实的绘图,那么包括这些元素的重要性是如何重要的。当我告诉他们图像不是真正的弹性时,但是一个创造和“绘制”的计算机,许多人都在难以置信。再次,我提醒他们在艺术品中展示光线和阴影的重要性,使其看起来3D和真实。

在开始自己的跳跃之前,我让学生用铅笔轻轻地向他们的铅笔练习撰写自己的名字,以便他们在纸上的颜色灯光时更好地了解手压的重要性。

我们一起度过了反弹屋的基本形状设计,但我强调使他们独特,与他们旁边的学生不同的重要性。我谈论思考形状会去哪里以及那些形状的大大或小。在被绘制的弹跳房屋之后,学生通过按下光线和磨损的形状来添加光和阴影。

去年我在引入光线和阴影时,我做了一个奥黛丽的脆弱感受到静物的静物。孩子们对它做得很好,但我认为这一绘画在同一艺术标准上击中时更为娱乐。

谢谢你的灵感托比和皮特!