2016年4月28日星期四

小动作。

好吧,这周我和五年级学生一起参加了定格短裤。自从看到了惊人的作品之后,我一直想做这件事 翠西亚·富格斯塔德(Tricia Fuglestad)尼克·哈恩(Nic Hahn) 在过去的几年中,他们与学生们在一起。在过去的几个月中,我一直在尝试各种等级的小剂量试验。一些幼儿园,二年级和三年级的学生有机会参与该过程,但这是全班级的全班学生第一次这样做。一直很忙,我们正在学习如何管理它,而且一直...很棒!

我迫不及待想与我们的学校社区分享他们的工作。我想我将把它们安装在礼堂附近教室中的智能板上,作为我们艺术年终庆祝活动的一部分,以在当晚举行迷你电影节。我知道我要超越自己,但我无能为力!

这就是我们一直在做的事情-我通过谈论同时使用身体/物体的位置和所述身体/物体的重复来介绍运动的概念。然后,我分享一些传达运动的例子。我将外层空间用作项目/流程的统一主题。



看完这些示例,包括上面的Thomas Anders Watkins太空跳跃图像之后,我告诉孩子们,我们将创建一个定格动画短片,它同时使用我在班上ipad上下载的手绘元素和定格应用程序。

此时,兴奋的能量使事情变得有些嘈杂。

我还提到这将是一个合作项目。他们将与坐在旁边的人一起工作。在这一点上,还有更多的兴奋和焦虑。 

我与他们分享了一个基于空间跳跃设计的定格动画,以便他们对它们的外观有更好的了解。 
在让他们讨论之前,我会回顾一下过程(按照上面的细目分类),并讨论在他们绘制任何东西之前,他们如何与合作伙伴进行协作对话。他们需要先制定计划,然后再做其他事情。我提醒他们,他们需要尽最大努力将噪音保持在2位伴侣的谈话中,以便所有人都能集中精力。我给他们大约15分钟的时间,然后分享我做过的视频教程,这样他们就可以了解定格应用程序和流程的工作原理。




当我分享该教程时,大多数孩子都已经完成了一半,但有些几乎准备就绪。本教程涵盖定格应用程序的基础知识,打开,拍照,在两次拍摄之间进行很小的移动(非常重要),至少拍摄20张照片,记录声音,标题以及保存到ipad相机胶卷中,以便我可以上传它们到我的电脑上。

分享我的教程。 “马斯先生,那个家伙听起来很像你。”

本教程。


我在房间周围设置了3个定格动画站供他们使用。每个电台都有它自己的,嗯,个性:)



如果学生已准备好射击,并且不想等待站位可用,则可以使用桌子的边缘向下射击到地板上。

当团队完成拍照,删除有问题的帧后,他们会走到外面记录他们的配乐/声音。许多团队未能在原定的80分钟课程中完成比赛,但是为了进行总结,他们中的很多人都在休息,午餐或放学后停留了。热情是真诚的。

因此,当一切都说完之后,他们将在明天结束之前完成90多个定格短裤! ew! 


这是我们的Zamo制作的一些世界短裤 kids this week.










现在进入粘土周! (一点也不忙;)

2016年4月26日星期二

梦想之城...和坚实的数字!

本周,二年级学生正在尝试使用纹理作为创建和传输图像的方法。我们正在寻找奇妙而充满活力的作品 丽莎·康登。我已经与 过去。向学生介绍她对视觉世界的全新认识总是一种享受。

对于这个项目,我们正在她标题为其中一本的速写本中查看其价差 “梦想之城”。该图在二年级数学课程中效果很好,因为此时他们正在学习实心数字。介绍这张图时,我问孩子们,什么实心人物组成了建筑物-矩形&三角棱镜。我们还将转向使这些建筑物看起来3d的原因-丽莎使用了明暗,并显示了建筑物的2个面。

丽莎·康登的“梦想之城”


 当我们绘制城市元素时,我们正抓着发泡胶。这将改变泡沫聚苯乙烯的质地,这就是使线条显示在最终印刷物中的原因。我们一起建造了几座建筑物,然后学生需要再增加至少3个。当所有形状都放入后,我们便向这些面添加了图案-尝试在一侧使用更多的线条,因此建筑物看起来将具有亮面和暗面。


在给实心图形着色时,我们试图在每栋建筑物中使用一种颜色,以使明暗线条效果更加明显。



当孩子们完成打印后,他们将以书面反思的方式思考概念和过程。词汇发布在房间里,如果不确定如何回答问题,他们会与邻居交谈。 









2016年4月23日星期六

桑托斯获得成功。


这周我的3年级的一些课程已经检查了 Santos Leonel Orellana Paz。他经过 桑托斯。我分享他最初来自洪都拉斯,他在获得化学学位后通过生物技术产业找到了圣地亚哥县。

他认为,对儿童而言,最重要的是教育。这种信念促使他创建了Alfabetismo绘画收藏。一系列26幅画,一次专注于一个字母。学生和我经历了许多这样的情况,试图找到在背景中由线和色域组成的抽象网络中伪装的字母。



本课是他们今年对水彩绘画技术的介绍。他们的绘画将作为他们认为对一个孩子的成功至关重要的单词的线条画的背景。我们讨论了这与Santos的系列有何不同,因为他们在图像中使用的是整个单词而不是单个字母。 

当我们开始绘画时,我使用或多或少的水进行建模以创建不同的颜色值,然后他们创建其色域。







该过程的下一部分是集体讨论他们认为对成功至关重要的一小部分事情。然后,他们勾勒出几个概念-首先是单词,然后添加其他线条和细节,以进一步隐藏单词并充实其构成。 



当他们获得满意的草图时,他们用黑色蜡笔轻轻地将其画出了绘画,并添加了辅助线条,并使这些线条大胆而结实,以突出背景。 (通过此步骤,您要确保在完成所绘制的背景之间有足够的时间。如果纸张太湿,则可能会撕裂,或者蜡笔无法完全清洁。这些部分可以使用吹风机。 )


该项目的最后一部分是解释为什么他们选择该特定单词。他们为什么认为特定的事情很重要。 







“睡眠”很重要,因为它对您的健康至关重要。


“自信”很重要,因为您需要有良好的思想
做好自己的事。

桑托斯实际上本周末将在拉荷亚开设新的画廊。如果有本地读者,那么您应该来看看他的作品!

2016年4月20日星期三

尝试纹理!

同类人员最近一次与我合作时一直在尝试使用纹理。我们在春假之前见面并做了一个项目,然后在本周(三周休息后)我们继续研究什么是纹理以及如何在艺术中使用它。

第一课以旅行为基础 海报系列 由菲律宾马尼拉团队组成。我们有超过1/3的学生与菲律宾人有联系,因此与他们分享当代艺术总是很棒的。我们特别看了看一张海报,并谈到了在菲律宾名为vintas的帆船上发现的图案。然后我们开始摸索,学生们自愿触摸房间周围的物品,并描述他们的感受。


然后,我们在聚苯乙烯泡沫塑料板上一起绘制出合成物的基础知识,这样我们就可以将图像变成彩色的浮雕图案。我们在行中添加了行,学生们在其中添加了他们选择的模式。在演示了如何在聚苯乙烯泡沫塑料上着色时握住记号笔后,孩子们用水溶性记号笔颜色填充了场景。

然后,在我的帮助下,每个人都将其图像转移到一张光滑的水彩纸上,以弄湿纸并将它们在摩擦时保持静止。













这周,我们一直在看超级拉德·洛杉矶(Super rad LA)艺术家,插画家和动画设计师的插图 凯文·达特。我们从看他的一张图像开始,花了将近10分钟的时间来识别风景中的事物,形状和颜色。当我们确定项目时,我将它们写在图像旁边的黑板上,以便孩子们可以看到图像中存在的大量词汇。我们将此图像用作风景画的灵感。我们没有在花的中心使用圆点图案,而是使用塑料纹理板在这些斑点上添加了图案。我还鼓励学生在他们的田野上添加一些线条,以使该区域具有草一样的质感。











最后一件事!今天使用学生绘画作为定格短裤的背景进行了测试。飞行的蜜蜂首先在绿屏上完成,拍了一张学生画的照片,然后将两者合并。我希望能做更多的事情-让孩子们生动地画图,作为课程结束时的选择中心。我们将看看今年的情况如何:)