2016年2月26日星期五

绘画肖像。

本周二,五学生在创作肖像画时一直在尝试绘画。二年级学生正在看Cbabi Bayoc的几幅图像,五年级学生正在看莫里斯·埃文斯的一些画作。两个年级的学生仍在探索3d空间和艺术品。

第二个看了下面的图片 巴巴克(Cbabi Bayoc)。我们已经谈到了他如何改变人的形态。我们已经注意到,即使他的肖像与科罗纳多大桥的风景不同,他仍然使用重叠来创建3d空间。绘画时,我们尝试通过向蛋彩画蛋糕中添加或多或少的水来制作浅色和深色,以使形状看起来更坚实。














五年级学生正在根据音乐家的作品制作音乐家肖像。 莫里斯·埃文斯(Maurice Evans)。我们正在研究他如何利用尺寸在他的肖像中短距离创造空间。他的对象的手被夸大了,但是与头部的大小相比,它们的大而产生距离和戏剧性。绘画时,我们尝试使用深色和浅色值在地方创建3d表单。



















同样,本周,这两个项目都非常直接,可以在绘画部分中进行选择。下一次我看到版画的两个年级时,在整个艺术过程中会有更多的选择余地。与粉笔粉彩课程一样,我在主题和过程方面使用了更多的控件,以便他们在使用材料时获得经验,同时还展示了开始掌握使用它们创建不同效果的能力。

2条评论:

  1. 哇!这些太棒了!我喜欢透视和大胆的感觉。

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  2. 爱每个单词以适当的平衡写得多么美妙。
    最佳轨道

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