2015年6月15日星期一

露出玻璃和灌浆!

上周,第一级课程制成了一个小的聚苯乙烯泡沫塑料邮票,所有人都打印在一起,成为一个协作件。 (我后来会张贴那个Lil;)之后,他们釉了幼儿园马赛克。孩子们对两件事有爆炸。在周末,我汇集了几个完成的马赛克。如果我这样说,我觉得他们会变得漂亮的飞行,如果我这么说:)

完成后我们将有7种。大多数都将安装在幼儿园大楼,以便将这种新的建筑物提供一些需要的颜色。我希望在几个星期内拍卖/卖掉几年艺术庆祝活动的几个......这让我送到另一个点。





我们的大部分艺术编程都通过我们的PTF资助。居住的2名艺术家和我们的艺术用品通过本组织的筹款努力支付。不幸的是,今年的原因非常艰难,而且他们是维持该计划所需的资金。我在zamo做了什么只是部分完整的艺术体验我们的孩子们在Zamo--我们的艺术家在res与我们的学生一起做了惊人的东西 - 时尚,传统&数码照片,雕塑,书籍艺术......我可以继续,但事实是,我们的艺术节目对于我们的孩子来说,没有这两个惊人的教育者的努力,我们的艺术节目看起来很糟糕。哦,要做所有这些令人惊叹的事情,我们实际需要购买物资......所以,如果你喜欢阅读并看看我们的Zamo孩子们做了什么,如果你曾经认真的想法或只是普通的普通的启发,那么博客,请考虑到我们的PTF的Gofundme页面并告诉我们一些爱:)你会很高兴你做了!


2015年6月6日星期六

当你有一个平板滚筒时,谁需要健身房?

AB和ARM碳粉2.0

第三年级学生一直与粘土合作,过去2周作为纹理单元的一部分。该项目的灵感来自陶瓷大师 约翰帖子 和他的机器人jar项目。我始于介绍纹理,然后我们看了一些John与他的学生一起做过的一些罐子,看着粘土的质地被改变的不同方式。我还讨论了学生如何改变他们粘土的纹理来添加任何部分。他们必须得分部分(粗糙纹理)并将滑块加入胶水零件。
约翰的例子。

约翰用挤出机来制作瓶子的罐子和零件。我们确实有一个挤出机,但几年没有使用,所以当我去使用它时(第一课的早晨;)我遇到了一些技术难度。所以,我们最终使用了良好的OL'平板滚筒制作了许多薄矩形棱镜,使我们的气瓶。哇......只要你交替的侧面,当你通过梳理粘土时,这是一个漂亮的Darn好AB和整个星期的锻炼。它带回了我的日子作为纺织丝网打印机的回忆,当时一整天都在一些非常苛刻的项目之后,我会在晚餐后立即上床睡觉......但我倾斜;)

一旦学生制作了气瓶,他们可以自由地添加任何将使自己的机器人/生物有趣的零件。我强调装饰整个形式,而不仅仅是前面。一世 模拟了堆叠不同大小部件的几种方法,我也向他们展示了如何将工具压入粘土以改变它的表面并添加更多装饰。 



我有学生作为一个群体构建零件,然后将它们加入到圆柱体中,以便为此造型稍微加强。 

本周,第三年级学生上釉。我让他们使用各种颜色。我强调一定要穿上2或3层釉,所以他们的作品具有适当的光泽和色彩强度。



她从我这里得到了这种技术;)

学生从桌子移动到桌子上釉。

本周,这个好朋友也可以玩更多的粘土......我必须继续我的平板滚轮锻炼regiman;)上周他们制作了吉姆大楼工作的纸质马赛克,本周他们为真实的瓷砖制作了瓷砖每个教室的马赛克。 

这个优秀项目受到粘土工作的启发 艾米桑德斯,谁创造了具有不同纹理和图案粘土的不同板坯的雕塑对象。 



每个学生都有3块粘土 - 一个小方块,中矩形,和一个大型广场。我们使用铅笔和乐高乐杆改变每块粘土的质地。他们只是在铅笔上使用铅笔,只是在媒介上的乐高,都在大。孩子们认为这是如此酷......特别是乐高部分:)我展示了他们不同的方法来举办每个工具来制作不同类型的标记。我强调压力足够柔软,以便他们没有穿过粘土。 

当他们完成并获得了中心时间时,我修剪了碎片并为马赛克组装了一个教室安排。通过每个班级,我们实际上都比我们所需要的瓷砖更多,但我确保从马赛克中的每个学生中包含至少2个瓷砖或2个部分瓷砖。 

我的计划是在下周拥有第一个分级机釉这些作品,并在一周之后将它们组装在背板,薄的套装和灌浆。我们可以作为学校筹款者销售一对夫妇,其他人可以安装,向我们的新艺术建筑添加公共艺术,截至目前,这是一个空白的石板......
从开始到结束。


ELA连接。

 7级拼接4中的4个。每个都是2英尺的平方。


最后一件事......我分享了Kinder Popsicle项目 吉姆大郡 他很激动!他很友好地寄给我一些明信片和贴纸,我迅速使用它们来识别他们在和我一起超级尊重的孩子。他还送了一件衬衫,并与一个幼儿园学生进行交易。学生拿着一件衬衫,吉姆会把他们的纸质马赛克挂在他的艺术工作室:)所以rad!

 自豪的!

超级激动!